МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

 «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Юридический институт

 

Кафедра гражданского процесса

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

 

 

 

 

Образовательная программа

 40.04.01 «Юриспруденция»

 

Профиль подготовки:

Проблемы гражданского и арбитражного процессуального права

 

Уровень высшего образования

Магистратура

 

Форма обучения

Очная

 

Статус дисциплины:

базовая

 

 

 

Махачкала, 2017

Аннотация рабочей программы дисциплины

Дисциплина «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» входит в базовую часть образовательной программы магистратуры  40.04.01 «Юриспруденция».

Дисциплина реализуется в юридическом институте кафедрой гражданского процесса. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с актуальными проблемами гражданского судопроизводства.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника: общекультурных - ОК-1,

 профессиональных -  ПК-2, ПК-7,  ПК-12.

Преподавание дисциплины предусматривает проведение следующих видов учебных занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. 

Рабочая программа дисциплины предусматривает проведение следующих видов контроля успеваемости в форме фронтального опроса,  контрольной работы, коллоквиума и пр. и промежуточный контроль в форме экзамена. 

 

Объем дисциплины  3 зачетных единиц, в том числе в академических часах по видам учебных занятий 

 

Семе

стр

 

 

 

Учебные занятия

Форма промежуточной аттестации (зачет, дифференциров анный  зачет, экзамен

 в том числе

Контактная работа обучающихся с преподавателем

экзам ен

Все

го

из них

Лекц ии

Лаборатор ные занятия

Практич еские занятия

КСР

СРС

12

108

6

 

18

2

46

36

экзамен

 

 

1.Цель освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» является исследование вопросов теории и практики  гражданского судопроизводства, рассмотрение проблем реформирования гражданского процесса, а также изучение  гражданско-процессуальных норм, институтов, принципов правового регулирования гражданско-процессуальных отношений, особенностей правового статуса участников гражданского судопроизводства, изучение проблем вынесения судебных постановлений, проблем пересмотра судебных постановлений, особенностей рассмотрения отдельных категорий гражданских дел и актуальных проблем исполнительного производства. Ориентировать обучающихся  магистрантов на работу в современных правовых условиях; обеспечить более глубокую теоретическую проработку практики гражданских процессуальных правоотношений.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла основной образовательной программы магистратуры «Проблемы гражданского и арбитражного процессуального права» по направлению 40.04.01 -  «Юриспруденция».

Дисциплина находится в логической и содержательно-методической связи с другими дисциплинами ООП и во многом основывается на понятиях и категориях «Конституционного права РФ», «Гражданского процессуального права», «Арбитражного процессуального права» которые желательно, чтобы были ранее изучены студентами-магистрантами. Это во многом упростит усвоение материала по данной дисциплине.

«Входными» знаниями, умениями и готовностью обучающегося, необходимыми при освоении дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» и приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин являются: владение юридической терминологией, понятиями и категориями смежных отраслей права, умение анализировать правовые нормы и практику их реализации, владение методами и способами получения информации, умение использовать основные положения в сфере гражданского судопроизводства, осознание социальной значимости своей будущей профессии и т.д.

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (перечень планируемых результатов обучения).

Компетенции

Формулировка компетенции из ФГОС ВО

 

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)  

ОК-1

Осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания

Знать: содержание своей будущей профессии, понимать социальную значимость профессии юриста, иметь представление о достаточном уровне правосознания юриста

Уметь: выделять социально значимые вопросы, явления и процессы;

проявлять нетерпимость к коррупционному поведению

описывать социально значимые проблемы и процессы, используя соответствующую терминологию;

формировать свое поведение в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии юриста.

Владеть: достаточным уровнем правосознания. способностью свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию.

ПК-2

В правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Знать: российское законодательство,  основные международные договоры, действующие в сфере гражданского судопроизводства.

Уметь:  подбирать, толковать и систематизировать нормативную информацию, имеющую значение для разрешения конкретного гражданско-правового спора.

 Владеть:  навыками поиска нормативных актов, использования официальных разъяснений по вопросам судебной практики, необходимых для решения конкретных правовых ситуаций, навыками выявления и анализа эффективности правовых норм, регламентирующих гражданское судопроизводство.

ПК-7

в экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты

Знать: Нормы материального и процессуального права, регламентирующие  гражданское судопроизводство.

Уметь: Правильно составлять и оформлять процессуальные документы, давать квалифицированные юридические консультации по вопросам правоприменения.

 Владеть: навыками давать юридические консультации по вопросам гражданского судопроизводства, навыками разработки проектов юридических документов.

ПК-12

В педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне

Знать: методику преподавания юридических дисциплин,    действующее российское законодательство, в том числе и в  сфере гражданского судопроизводства, научные взгляды, учения как российских, так и зарубежных ученых.

Уметь: анализировать законодательство, делать соответствующие выводы и строить собственные умозаключения, осуществлять преподавательскую деятельность на должном теоретическом и методологическом уровне.

 Владеть: Юридической терминологией и методами преподавания правовых дисциплин, приемами и навыками поиска, анализа применения норм права.

 

 

4. Объем, структура и содержание дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства»

 

4.1.Объем дисциплины составляет:  3 зачетные единицы, 108 часов, в том числе: лекции-6 часов, практические (семинарские) занятия - 18  часов, самостоятельная работа - 46 часа, КСР- 2 часа, экзамен - 36ч.

 

4.2. Структура дисциплины

 

№

п/п

Раздел дисциплины

 

 

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

 

 

 

 

 

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Семестр

Неделя семестра

лекции

семинары

КСР

 СРС

экзамен

 

Модуль 1. Общие положения

 

 

1

Принципы гражданского процессуального права: их современная интерпретация

 

7

 

 

 

1

 

2

 

 

 

 

 

6

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

2

Участники гражданского процесса: проблемные вопросы

 

 

 

 

 

1

 

2

 

1

 

6

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа;

составление и защита реферата.

3.

  Подведомственность и подсудность гражданских дел: новые правила

 

 

 

 

 

 1

 

2

 

 

 

6

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

4.

 Особенности разбирательства отдельных категорий гражданских дел: общие положения

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

4

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

 

Итого  за 1 модуль

 

 

3

8

1

24

36

Контрольная работа, коллоквиум

Модуль 2. Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел

 

 

5.

 

Общие положения судопроизводства по семейным делам

 

 

 

 

 

 

1

 

 

2

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

 

6.

 

 

 

 

Судебная защита алиментных прав

 

 

 

1

 

2

 

 

4

 

 

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

7.

Судопроизводство по делам о расторжении брака

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 4

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

8.

Судебные споры об установлении происхождения детей

 

 

 

 

 

 --

 

1

 

 

 

4

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

9.

Судебные споры, связанные с воспитанием детей

 

 

--

2

 

4

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

10.

Дела об усыновлении (удочерении) и споры об отмене усыновления детей

 

 

 

 

 

--

 

1

 

1

 

4

 

 

Устный опрос,

фронтальный опрос, письменная работа

 

 

 Итого  за модуль 2

 

 

3

10

1

24

36

Контрольная работа, коллоквиум

 

Модульная контрольная работа

 

 

 

Модуль 3.  Подготовка к экзамену -  36 часов

 

11

Допуск к экзамену

 

 

 

 

 

 

 

Проверка контрольных работ, коолоквиум

12

Промежуточный контроль

 

 

 

 

 

 

36

Экзамен в устной форме

 

Итого за 3 модуля:

 

 

 6

18

 2

 46

36

108

 

 

4.3. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)

 

Модуль 1 Общие положения

 

Тема 1. Принципы гражданского процессуального права: их современная интерпретация

Судебная власть и гражданское судопроизводство. Независимость судей, подчинение их только Конституции РФ и федеральному закону.

Проблемные вопросы организации судебной власти в РФ. Унификация и специализация судебной системы. Проблема создания административных судов. Мировые судьи в судебной системе РФ, их становление и развитие в РФ и РД.

Справедливость судебного разбирательства как важнейший принцип  судебной деятельности. Реализация принципа справедливости в гражданском судопроизводстве.

Состязательность и диспозитивность как принципы гражданского судопроизводства. Развитие принципов в  ГПК РФ. Состязательность судопроизводства в судебной практике: трудности и противоречия.

Сочетание диспозитивных и публичных начал гражданского судопроизводства. Новые правила реализации  диспозитивных правомочий лицами, участвующими в деле. Элементы публичности гражданского процесса. Защита публичных прав в гражданском судопроизводстве. Развитие публичности гражданского судопроизводства.

Применение международного права судами. Роль суда в защите прав человека и обеспечении прямого действия Конституции РФ. Судебная практика по применению РФ и международных норм о правах и свободах человека и гражданина.

 

Тема 2. Участники гражданского процесса: проблемные вопросы

 

Лица, юридически заинтересованные в деле. Субъекты процесса, защищающие свои субъективные права. Субъекты, защищающие в процессе права и интересы других лиц. Дифференциация процессуального положения истцов и процессуальных истцов. Их отличие от судебных представителей. Законные представители как субъекты гражданского процесса, их процессуальное положение.

Участие прокурора в гражданском процессе: тенденции развития законодательства и практики. Прокурор в гражданском процессе как носитель публичных начал. ГПК РФ об участии прокурора в гражданском судопроизводстве. Подведомственность и подсудность обращений прокурора в суд. Обязательное участие прокурора по гражданским делам. Участие прокурора при разбирательстве семейных дел.

Практика участия прокуроров по гражданским делам: анализ и значение.

Перспективы развития процессуального законодательства в РФ об участии в гражданском процессе прокурора и государственных органов, органов местного самоуправления. Анализ позиций ученых-юристов, выступающих в поддержку или отрицающих значение участия прокурора в гражданском процессе. Участие прокурора в гражданском процессе в обновленном процессуальном законодательстве стран СНГ (Азербайджан, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан).

Участие прокурора в гражданском процессе в других странах.

Участие государственных органов и иных субъектов, защищающих чужие права и интересы: закон и практика.

Проблема оказания юридической помощи по гражданским делам. Законодательство РФ об адвокатуре. Организационные формы деятельности адвокатов. Проблема оказания юридической помощи малоимущим гражданам. Юридические клиники в вузах.

Организация адвокатской деятельности в других странах – в дальнем и ближнем зарубежье.

Проблема бесплатного оказания юридической помощи по гражданским делам.

Процессуальное положение судебных представителей: позиции законодательства РФ и других стран. Поддержка учеными-юристами признания представителей лицами, участвующими в деле, анализ спорных позиций.

 

Тема 3. Подведомственность и подсудность гражданских дел: новые правила

 

Подведомственность: понятие, виды, критерии. Общие, дополнительные и специальные критерии подведомственности.

Правильное определение подведомственности судом. Процессуальные последствия неподведомственности спора.

Тенденции развития судебной подведомственности в современном российском законодательстве. Увеличение объема специальных норм о подведомственности в федеральных законах преимущественно материально-правового  характера. Изменение соотношения судебной и административной подведомственности.

Соотношение подведомственности судов общей юрисдикции и других юрисдикционных органов.

Суды общей юрисдикции и конституционные суды: проблемы разграничения подведомственности. Опосредованное и непосредственное оспаривание нормативных актов в судах общей юрисдикции: правовые позиции Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ, их согласование.

Соотношение судебной и арбитражной подведомственности. Расширение арбитражной подведомственности. Подведомственность дел об оспаривании правовых актов, нарушающих права и интересы в сфере экономической деятельности. Подведомственность споров об обжаловании действий налоговых органов, а также дел о защите чести, достоинства и деловой репутации.

Соотношение судебной и административной подведомственности.

Подсудность гражданских дел: новые правила.

Конституционный характер правил о подсудности, их значение. Понятие подсудности, ее виды. Родовая и территориальная подсудность. Родовая подсудность каждого из звеньев системы судов общей юрисдикции. Подсудность гражданских дел военным судам.

Общие и специальные правила территориальной подсудности.

Разграничение правил подведомственности и подсудности районными и мировыми судьями. Процессуальные последствия этих нарушений.

 

Тема 4. Особенности разбирательства отдельных категорий гражданских дел: общие положения

 

Унификация и специализация гражданского судопроизводства. Универсальность гражданского процессуального права: понятие и тенденции развития в современном законодательстве. Специализация гражданской процессуальной формы, тенденции ее развития. Соотношение универсальности и дифференциации процессуальной формы.

Общие и специальные процессуальные нормы: понятие и виды, их классификация. Процессуальные нормы в непроцессуальном законодательстве, их классификация. Соотношение общих и специальных процессуальных норм. Значение их согласованности. Пути устранения противоречивости общих и специальных процессуальных норм.

Особенности кодификации специальных процессуальных норм в российском законодательстве, а также в других странах.

Процессуальные особенности: понятие и значение. Обусловленность процессуальных особенностей совокупностью социально-правовых факторов. Пробельность процессуального регулирования особенностей разбирательства отдельных категорий дел.

Классификация процессуальных норм, регулирующих особенности разбирательства, их виды.

Методика изучения особенностей разбирательства гражданских дел. Особенности разбирательства дел как научная проблема: методика и направления исследования. Основная и дополнительная методики исследования. Объекты исследования.

 

 

Модуль 2. Особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел

 

Тема 5. Общие положения судопроизводства по семейным делам

 

Развитие семейного законодательства в СССР и РСФСР. Семейный кодекс РФ 1995 г., его основные черты.

Расширение судебной защиты семейных прав, судебного обжалования действий органов опеки и попечительства. Развитие диспозитивных начал семейно-правового регулирования.

Процессуальные нормы в семейном законодательстве. Взаимосвязь этих норм с процессуальными правилами ГПК. Классификация процессуальных норм, регулирующих судебную защиту семейных прав.

Система судебной защиты брачных и семейных прав в гражданском судопроизводстве. Основные категории брачных и семейных дел. Постановления Пленума Верховного суда РФ по брачно-семейным делам.

Диспозитивность и публичность судебной защиты семейных прав. Участие прокурора по семейным делам: общие и специальные правила. Процессуальное положение несовершеннолетних и лиц, защищающих их субъективные права. Участие органов опеки и попечительства по семейным делам.

Специализированные семейные суды и их компетенция по семейным делам, перспективы  их развития в РФ и за рубежом.

 

Тема 6. Судебная защита алиментных прав

 

Алиментные обязательства по Семейному кодексу РФ: понятие, субъекты, размер.

Соглашение об уплате алиментов: понятие, форма соглашения. Порядок заключения, исполнения, изменения, расторжения и признания недействительным соглашения об уплате алиментов.

Судебный приказ о взыскании алиментов: понятие, порядок выдачи приказа, содержание приказа и порядок его отмены.

Исковая форма защиты алиментных прав. Категории споров, возникающих из алиментных правоотношений. Особенности возбуждения дел. Соединение исков. Процессуальные льготы, облегчающие судебную защиту алиментных прав. Сроки обращения за алиментами.

Особенности судебного разбирательства и решения суда по алиментным делам. Немедленное исполнение решений.

Исполнение решений суда, судебных приказов и соглашений об уплате алиментов. Ответственность за несвоевременную уплату алиментов. Процессуальные меры, направленные на усиление эффективности защиты прав взыскателей алиментов.

Уголовная ответственность за злостное уклонение от уплаты алиментов.

 

Тема 7. Судопроизводство по делам о расторжении брака

 

История порядка расторжения брака в России. Общая характеристика порядка расторжения брака в зарубежных странах.

Административный порядок расторжения брака в органах ЗАГСа. Порядок подачи заявления. Сроки. Государственная пошлина. Соотношение административного и судебного порядка расторжения брака.

Судебный порядок расторжения брака. Подсудность. Соединение исков. Ограничение права на предъявление мужем требования о расторжении брака. Расторжение брака при отсутствии согласия одного из супругов на прекращение брака. Отложение разбирательства дела для примирения супругов. Расторжение брака при взаимном согласии супругов на прекращение брака.

Особенности решений суда по делам о расторжении брака.

Судебные споры по делам о признании брака недействительным. Лица, имеющие право требовать признания брака недействительным. Основания признания брака недействительным.

 

Тема 8. Судебные споры об установлении происхождения детей

 

Внебрачная рождаемость как социально-правовая проблема. Социальный портрет одинокой матери. Биологическое и социальное отцовство.

Регистрация рождения ребенка. Презумпция отцовства при регистрации рождения. Регистрация рождения ребенка, родившегося вне брака.

Добровольное установление отцовства. Подача совместного заявления отцом и матерью ребенка в орган ЗАГСа. Заявление отца ребенка об установлении отцовства как основание для регистрации отцовства. Подача заявления об установлении отцовства до рождения ребенка. Установление отцовства в отношении лица, достигшего 18 лет, а также в случае его недееспособности.

Установление отцовства в судебном порядке. Виды категорий дел об установлении отцовства. Соотношение искового и особого производства при установлении отцовства. Предпосылки возбуждения дел об установлении отцовства. Лица, имеющие право на обращение в суд. Особенности доказывания. Судебные решения об установлении отцовства.

Судебные споры об оспаривании отцовства (материнства). Лица, имеющие право на обращение в суд. Порядок аннулирования актовых записей о рождении ребенка. Соединение исковых требований. Основания отказа в удовлетворении исковых требований.

 

Тема 9.  Судебные споры, связанные с воспитанием детей

 

Воспитание детей как социально-правовая проблема. Судебные споры, связанные с воспитанием детей: их классификация и краткая характеристика. Особенности разбирательства этих споров.

Участие органов опеки и попечительства в процессе по спорам, связанным с воспитанием детей.

 

Тема 10. Дела об усыновлении (удочерении)  и споры об отмене усыновления детей

 

Усыновление: социально-правовые аспекты. Субъекты отношений по усыновлению. Требования, предъявляемые к усыновителям. Условия и порядок усыновления.

 Порядок усыновления ребенка в особом производстве. Подсудность требования. Содержание заявления. Подготовка дела к судебному разбирательству. Заключение органа опеки и попечительства об обоснованности и о соответствии усыновления интересам усыновляемого ребенка.

Особенности судебного разбирательства и решения суда по делам об усыновлении. Обязательная регистрация усыновления в органах ЗАГСа.

Судебные споры об отмене усыновления. Основания к отмене усыновления. Лица, имеющие право на обращение в суд. Вид гражданского судопроизводства по делам об отмене усыновления.  Процессуальный порядок рассмотрения споров об отмене усыновления. Последствия отмены усыновления ребенка.

 

ТЕМЫ практических занятий

 

Тема 1. Принципы гражданского процессуального права: проблемные вопросы

1.      Судебная власть в гражданском судопроизводстве.

2.      Справедливость гражданского судопроизводства.

3.      Состязательность и диспозитивность гражданского процесса: развитие и перспективы.

4.      Сочетание публичных и диспозитивных начал гражданского судопроизводства.

5.      Применение судами международно-правовых норм.

 

Литература

1.    Агеева Ю. Принципы объективной истины и состязательности: взаимоисключение или дополнение // Арбитражный и гражданский процесс. 2001. № 3. - С.14

2.    Алиэскеров М. Принцип состязательности и юридическая помощь в гражданском процессе // Арбитражный и гражданский процесс. 2006. № 3. - С.2-5.

3.    Боннер А.Т. Принципы гражданского процессуального права (проблемы и перспективы) // Проблемы защиты прав и законных интересов граждан и организаций. - Материалы международной научно - практической конференции. - Краснодар - Сочи, 2002. - С.13-24.

4.     Бессонова В.В., Макарова Н.С. Реализация принципа гласности гражданского процесса в условиях обеспечения прозрачности судебной деятельности// Арбитражный и гражданский процесс.-2012.-№7.-С.25.

5.    Богданов Д.Е. Справедливость как начало и принцип гражданского права// Законодательство и экономика. 2013 г. № 12.

6.    Гаджиев Г.А. Конституционный принцип состязательности судебной власти в РФ (на основе решений Конституционного Суда РФ 2000-2002г.г.) // Журнал российского права. 2003. № 1 (73). - С.9-18.

7.    Гаджиалиева Н.Ш. Реализация принципа социальной справедливости в наследственном процессе//Вестник ДГУ,2012. Махачкала, ИПЦ ДГУ.

8.    Дудко И.А., Кряжкова О.Н. Содержание принципа единства судебной системы РФ//Российская юстиция.-2011.- №2.- С.27-33.

9.    Жуйков В.М. О предложении реформирования мировой юстиции в Российской Федерации путем "радикальной автономизации" // Журнал российского права. 2015. N 3. С. 42 - 46.

10.Иванова С.А. Принцип справедливости в судебных постановлениях судов общей юрисдикции // Образование и право. 2015. №1-2.

11.Кострова Н.М.Актуальные проблемы гражданского судопроизводства : Учебное пособие. Махачкала, ИПЦ ДГУ,2009.-196 с.

12.Кострова Н.М. Судебная власть в РФ: становление и перспективы развития//Юридический вестник ДГУ.-2012.-№1.-С.47.

13.Кострова Н.М., Омаркадиева М.К. Проблемы развития принципа транспарентности в гражданском судопроизводстве//Юридический Вестник ДГУ, 2011, №2.- С.49-52.

14.Курочкин С.А. Диспозитивность в гражданском процессе- системное исследование//Арбитражный и гражданский процесс.- 2011.-№8.-С.2-6.

15.Курочкин С.А. Частные и публичные начала в цивилистическом процессе.- М., Инфотропик медиа, 2012.

16.Лысенко Н.Е. Соотношение принципов объективной истины и состязательности в гражданском процессе // Гражданин и право. 2015. №3.

17.Пресняков М.В. онституционная интерпретация принципа справедливости // Гражданин и право. 2011. № 12.

18.Решетникова И.В. Состязательность гражданского судопроизводства через призму судебной практики // Теоретические и практические проблемы гражданского, арбитражного процесса и исполнительного производства: сборник научных статей. Краснодар - СПб.: Издательство Р.Арсланова «Юридический центр Пресс», 2005. - С.177.

19.Современные тенденции развития норм гражданского процессуального права в принципах гражданского процесса // Сборник научных статей: тенденции развития гражданского процессуального права России. М.: Изд-во “Юридический Центр Пресс”,  2008. - С.591-599.

20.Федина А.С. Методологические условия исследования системы принципов гражданского процессуального права//Арбитражный и гражданский процесс.-2011.-№4.-С.2-6.

21.Шамшурин Л.Л.Доступность правосудия как гарантия реализации права на судебную защиту в сфере гражданской юрисдикции//Арбитражный и гражданский процесс.-2011.-№1.-С.5

 

Тема 2. Участники гражданского процесса: проблемные вопросы.

1.      Теория "процессуальных истцов".

2.      Проблемы участия в гражданском судопроизводстве прокурора.

3.      Тенденции развития законодательства о защите прав и интересов других лиц.

4.      Проблемы представительства в гражданском процессе.

 

Литература

1.    Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации: Федеральный закон от 31 мая 2002 г. N 63-ФЗ (в ред. от 13 июля 2015 г. № 268-ФЗ)

2.    О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации: Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 324-ФЗ ( в ред. от 21 июля 2014 г. № 271-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации от 28 ноября 2011 г. N 48 ст. 6725

3.    Афанасьев С.Ф., Борисова В.Ф. Некоторые проблемы участия прокурора в гражданском судопроизводстве с целью защиты прав и законных интересов других лиц  // Законы России: опыт, анализ, практика. 2012. № 9.

4.    Бандорина Н.С. Органы исполнительной власти как субъекты гражданских процессуальных отношений. Саратов, 2009.

5.    Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (под ред. М.А. Викут). - "Издательство Юрайт", 2012 г.

6.    Григорьев А.Н. Заключения как формы выражения мнений отдельных участников гражданского судопроизводства: автореф. дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2011.

7.    Гусева Т.А., Игнатова Ю.Н. Роль прокурора в защите публичных интересов//Законодательство и экономика. 2013. № 6.

8.    Кострова Н.М. Актуальные проблемы гражданского судопроизводства : Учебное пособие. Махачкала. ИПЦ ДГУ,2009.-196 с.

9.    Лукьянова И.Н. Участие прокурора в гражданском деле и правовая определенность в современном российском гражданском процессе // Законы России: опыт, анализ, практика. 2012. № 9.

10.Мишина А.О. О практике предъявления прокурорами исковых заявлений о защите семьи, материнства, отцовства и детства // Прокурор. 2016. N 3. С. 73 - 75.

11.Рыболова О. Участие прокурора в рассмотрении судами заявлений об ограничении дееспособности гражданина, о признании гражданина недееспособным //Законность. 2015. № 6.

12.Томилов А.Ю. Институт защиты  чужих прав и интересов в российском гражданском процессе: историко- правовые аспекты //Российское правосудие.-2010.-№1.- С.85.

13.Томилов А.Ю. К вопросу о представительстве прокурором чужих прав и интересов  в гражданском процессе//Российское правосудие.-2011.-№1.-С.27.

14. Торговченков. В. Институт участия прокурора в гражданском судопроизводстве// Журнал "Законность. 2015. №7. 

15.Черных И.И. Защита прокурором прав несовершеннолетних в гражданском процессе //Законы России: опыт, анализ, практика. 2012. №9.

 

1.      Тема 3. Подведомственность и подсудность

2.      Понятие, виды и критерии подведомственности.

3.      Тенденции развития судебной подведомственности.

4.      Соотношение подведомственности судов общей юрисдикции и других юрисдикционных органов.

5.      Подсудность гражданских дел: новые правила.

 

Литература:

6.      Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации): Федеральный закон от 27 июля 2010г. № 193-ФЗ [с изм. от 23 июля 2013 г. N 233-ФЗ.] // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2010. – № 31. – Ст.4162.

7.      О некоторых вопросах, возникших в связи с принятием и введением в действие Гражданского процессуального кодекса РФ: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 января 2003г. № 2 // Закон. 2003. № 6. – С. 69.

8.       О некоторых вопросах, связанных с применением норм Гражданского кодекса Российской Федерации об исковой давности: Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. N 15/18.

9.      Бахрах Д.Н. Подведомственность  юридических дел и ее уровни//Журнал российского права.-2005.- №4.

10.  Бабкин А.И. Некоторые вопросы третейского разбирательства в судебной практике // Российский судья. 2014. N 12. С. 3 - 7.

11.  О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации: постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 №  2  (с изменениями и дополнениями) // БВС РФ. 2004. № 4.

12.  Еременко В.И. Новая система третейского разбирательства в Российской Федерации // Законодательство и экономика. 2017. N 2. С. 33 - 44.

13.  Валеев  Д. Предметная подсудность гражданских дел судам субъектов Российской Федерации // Арбитражный и гражданский процесс. -2005. -№ 12.

14.  Грель Я.  Соглашение о подсудности в гражданском процессуальном праве// Арбитражный и гражданский процесс.- 2005.- № 8.

15.  Ерохина Т.П. Некоторые проблемы подсудности в гражданском судопроизводстве: автореф. дис. канд. юрид. наук. – Саратов, 2004. .

16.  Кострова Н.М. Выбор надлежащего суда по правилам родовой подсудности//Российская юстиция- 2007.-№4.-С.55-59.

17.  Курочкин С.А. О некоторых вопросах применения судами правил договорной подсудности // Российская юстиция.- 2011.-№11.- С.27-31.

18.  Лысенкова Е.Н. Системные проблемы в нормативном регулировании института родовой подсудности гражданских дел (мировые судьи) // Мировой судья. 2017. N 1. С. 15 - 20.

19.   Петров А.Я. Подведомственность и подсудность трудовых дел // Адвокат. 2015. № 9.

20.  Серков П.П. О юрисдикционных полномочиях судов общей юрисдикции и арбитражных судов по экономическим спорам  // Журнал российского права. 2013. №1.

21.  Стрелкова И.И. Территориальная подсудность гражданских дел (проблемы совершенствования законодательства) // Российский судья. 2015. N 6. С. 16 - 19.

22.  Цой В.И. Правовая природа соглашения о подсудности//Арбитражный и гражданский процесс.- 2011.-№5.- С.16-20.

 

Тема 4. Особенности разбирательства конкретных категорий гражданских дел

1.      Универсальность и специализация гражданского судопроизводства.

2.      Общие и специальные процессуальные нормы: их содержание, классификация и согласованность.

3.      Процессуальные особенности: понятие и значение.

4.      Методика изучения особенностей разбирательства гражданских дел.

 

Литература:

1.      О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 октября 2003 г. N 5.

2.      О некоторых вопросах, возникших в связи с принятием и введением в действие Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 января 2003 г. N 2.  (с изменениями и дополнениями).

3.      Аболонин Г.О. Российское гражданское судопроизводство после  реформы//Арбитражный и гражданский процесс. -2011.- №12.- С.4

4.      Богомолов А.А. Процессуальные гарантии правильности и своевременности рассмотрения и разрешения гражданских дел: автореф. дис. канд. юрид. наук. Саратов, 2004.

5.      Боннер А.Т. Неисковые производства в гражданском процессе. Учебное пособие. М.: Проспект, 2011.

6.      Борисова Е.А. Реформирование процессуального законодательства: настоящее и будущее// Арбитражный и гражданский процесс.- 2011.- №4.-С.36-41.

7.      Гражданский процесс: Хрестоматия: Учебное пособие / Под ред. проф. М.К. Треушникова. М.: ОАО « Издательский дом Городец», 2005. - 896с.

8.      Женетль С.З. Новеллы в гражданском процессуальном законодательстве //Российское правосудие.- 2011.-№3.-С.40-47.

9.      Жилин Г.А. Соотношение права и закона // Российская юстиция. -2000. - № 4.

10.  Ненашев М.М. Способ защиты  права: процессуальные вопросы//Арбитражный и гражданский процесс.- 2011. -№8.-С.44; №12.- С.10.

11.  Рехтина И.В.,Кардашов М.В. Динамика  гражданского процессуального законодательства России под воздействием постановлений Европейского Суда по правам человека//Российская юстиция.-2011.-№2.-С.24-27.

12.  Фархтдинов Я.Ф. Источники гражданского процессуального права. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2001.

 

Тема 5. Общие положения судопроизводства по семейным делам

 

  1. Расширение судебной защиты семейных прав по Семейному Кодексу РФ.
  2. Процессуальные нормы в семейном законодательстве, их классификация.
  3. Система судебной защиты брачных и семейных прав в гражданском судопроизводстве.
  4. Диспозитивность и публичность судебной защиты семейных прав.
  5. Специализированные семейные суды: компетенция, перспективы их развития в РФ и за рубежом.

Литература:

1.      Баринов А.В., Кирьянова Е.С. Применение примирительного процесса (медиации) при разрешении семейных споров // Юридический мир. 2016. N 1. С. 50 - 54.

  1. Проблемы судебной защиты семейных прав: Монография/Науч.ред.Н.М. Кострова.- Махачкала: ИПЦ ДГУ,2007г.-С.8-63.
  2. Позднякова Е.А. Особенности гражданских процессуальных норм, содержащихся в Семейном Кодексе РФ: автореф.канд.дисс.М.,2007г.-24с.
  3. Кострова Н.М. Процессуальные правила разбирательства семейных дел//Журнал российского права. 2000.№ 3; 2002.№7.-С.52-58
  4. Кострова Н.М. Система судебной защиты  брачных и семейных прав: тенденции развития в обновленном семейном и процессуальном законодательстве//Вестник ДГУ.2006.-С.31-36
  5. Кострова Н.М.Актуальные проблемы гражданского судопроизводства: Учебное пособие. Махачкала, ИПЦ ДГУ, 2009.- 196 с.

7.      Рузакова О.А., Рузаков А.Б. Влияние новелл процессуального законодательства на разрешение семейных споров // Семейное и жилищное право. 2016. N 3. С. 17 - 20.

 

 

Тема 6. Судебная защита алиментных прав

1.      Особенности процессуального регулирования защиты семейных прав.

2.      Общая характеристика защиты алиментных прав по новому СК РФ.

3.      Судебные приказы о взыскании алиментов.

4.      Особенности разбирательства алиментных дел в исковом порядке.

 

Литература:

1.       О применении судами СК РФ при рассмотрении дел об установлении отцовства и взыскании алиментов: постановление Пленума от 25.10.1996 г. // Российская юстиция. 1996. №12.

2.       Баянов С. Отказ в исковых требованиях о взыскании алиментов // ЭЖ-Юрист. 2016. N 29. С. 8.

3.       Кострова Н.М. Процессуальные правила разбирательства семейных дел // Журнал российского права. 2000. №3; 2001. №7.

4.       Мамедова М.К. Процессуальные особенности рассмотрения дел о взыскании алиментов: Автореф. дис. канд. юрид. наук. - М., 2000. - 35 с.

5.       Проблемы судебной защиты семейных прав: Монография/Науч.ред.Н.М. Кострова.- Махачкала: ИПЦ ДГУ,2007г.-С.64-131.

6.       Тарасенкова А. Пятый алимент. Верховный Суд обобщил судебную практику по делам о взыскании алиментов на несовершеннолетних и нетрудоспособных детей // Юрист спешит на помощь. 2015. N 11. С. 25 - 28.

7.       Умнова Е.Д. Отдельные процессуальные аспекты признания соглашения об уплате алиментов недействительным в свете разъяснений Конституционного Суда Российской Федерации // Семейное и жилищное право. 2015. N 4. С. 14 - 18.

8.       Шершень Т.В. Проблемные вопросы принудительного исполнения решений судов о взыскании алиментов в пользу несовершеннолетних детей: теоретический и практический аспекты // Российский судья. 2013. N 3. С. 20 - 24.

9.       С кого и как взыскиваются алименты, если дети живут у разных родителей? // Азбука права: электрон. журн. 2017.

 

Тема 7. Судопроизводство по делам о расторжении брака

1.      История расторжения брака в России и зарубежных странах.

2.      Административный порядок расторжения брака.

3.      Судебный порядок расторжения брака.

4.      Споры о признании брака недействительным.

 

Литература:

1.          О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака: постановление Пленума Верховного суда РФ от 5.11.1998 г. №15 // Бюллетень Верховного суда РФ. 1999. №1.

2.          Антокольская М.В. Семейное право. - М., 1997. - 350 с. - (Главы 16-17).

3.          Кострова Н.М. Судебное разбирательство брачных и семейных дел: Учебное пособие. - Махачкала, 1988. - 75 с.

4.          Максимович Л. Фиктивный брак // Закон. 1997. №11. - С. 35-39.

5.          Чефранова Е. Судебный порядок расторжения брака // Российская юстиция. 1996. №9. - С. 35-36.

6.          Проблемы судебной защиты семейных прав: Монография/Науч.ред.Н.М. Кострова.-Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2007г.-С.132-181

7.          Кострова Н.М.Актуальные проблемы гражданского судопроизводства : Учебное пособие. Махачкала, ИПЦ ДГУ, 2009.- 196 с.

8.          Семейное право: учебник / Б.М. Гонгало, П.В. Крашенинников, Л.Ю. Михеева и др.; под ред. П.В. Крашенинникова. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2016. 270 с.

9.          Трофимец И.А. Медиация и расторжение брака // Российский судья. 2014. N 10. С. 17 - 19.

 

Тема 8. Судебные споры об установлении происхождения детей

1.      Внебрачная рождаемость как социально-правовая проблема.

2.      Добровольное признание отцовства.

3.      Установление отцовства в судебном порядке.

4.      Судебные споры об оспаривании отцовства.

 

Литература:

1.      О применении судами Семейного кодекса РФ при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов: Постановление Пленума Верховного суда РФ от 25.10.1996 г.

2.      Агеева А. Повторный иск об установлении отцовства // ЭЖ-Юрист. 2012. N 11. Тематическое приложение. С. 4.

3.      Ахмедханова А.М. Установление отцовства в административном и  судебном порядке (по материалам правоприменительной практики РД): монография. .- Махачкала: Издательство «Юпитер», 2004.- 144с.

4.      Боннер А.Т. Законодательство об искусственном оплодотворении и практика его применения судами нуждаются в усовершенствовании // Закон. 2015. N 7. С. 134 - 151

5.      Егорчева Т.И. Установление отцовства в судебном порядке // Журнал российского права. 2000. №1. - С. 102-108.

6.      Кистанова Е.В. Установление и оспаривание отцовства в судебном порядке // СПС КонсультантПлюс. 2016.

7.      Кострова Н.М.Актуальные проблемы гражданского судопроизводства: Учебное пособие. Махачкала, ИПЦ ДГУ, 2009.- 196 с.

8.      Левушкин А.Н. Вопросы теории и практики установления отцовства (материнства) в судебном порядке по законодательству Российской Федерации // Юрист. 2011. N 9. С. 24 - 28.

9.      Проблемы судебной защиты семейных прав: Монография/Науч.ред. Н.М. Кострова.- Махачкала: ИПЦ ДГУ,2007г.- С.182-269.

10.  Рабец А.М. Презумпция отцовства мужа матери ребенка в семейном праве Российской Федерации и на постсоветском пространстве // Семейное и жилищное право. 2016. N 2. С. 20 - 23.

11.  Трубникова Н.А. Особенности рассмотрения судами гражданских дел об установлении отцовства // Семейное и жилищное право. 2010. N 5. С. 40 - 41.

12.  Хазова О. Установление отцовства // Закон. 1997. №11. - С. 80-84.

 

Тема 9.  Судебные споры, связанные с воспитанием детей

1.Воспитание детей как социально-правовая проблема.

  1. Судебные споры, связанные с воспитанием детей: их классификация и краткая характеристика.
  2. Особенности разбирательства этих споров.
  3. Участие органов опеки и попечительства в процессе.

 

Литература:

1.      О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27.05.1998 N 10 (ред. от 06.02.2007) // Бюллетень Верховного Суда РФ", N 7, 1998

2.      Обобщение практики рассмотрения судами Владимирской области в 2010 году гражданских дел по спорам, связанным с воспитанием детей при раздельном проживании родителей. URL: http://oblsud.wld.sudrf.ru/modules.php?name=docum_sud&id=62/ (дата обращения 12.05.2017)

3.      Батова О.С. Проблемы классификаций судебных споров, связанных с воспитанием детей //Журнал российского права. 2005.N 6.

4.      Батова О.С. Пути устранения противоречий гражданского процессуального и семейного законодательства при рассмотрении споров, связанных с воспитанием детей // Журнал российского права. 2006. N 6.

5.      Зубарева О.Г. Процессуальные особенности досудебной подготовки споров о детях: места жительства ребенка и порядка осуществления родительских прав // Семейное и жилищное право. 2015. N 1. С. 10 - 13.

6.      Кучинская Л.А. Определение и выявление интересов несовершеннолетних при рассмотрении споров о детях: постановка проблемы // Актуальные проблемы российского права. 2016. N 12. С. 93 - 102.

7.      Кучинская Л.А. Соотношение индивидуальных и публичных интересов при разрешении споров о детях в суде // Арбитражный и гражданский процесс. 2016. N 1. С. 8 - 13.

8.      Мамедова М.К., Шейхмурадова П.Г. Особенности рассмотрения споров об определении места жительства ребенка и принудительного исполнения решений по делам этой категории // Современное право. 2015. N 7. С. 94 - 98.

9.      Проблемы судебной защиты семейных прав: Монография/Науч.ред.Н.М. Кострова.- Махачкала: ИПЦ ДГУ,2007г.-С.270-322

10.  Кострова Н.М.Актуальные проблемы гражданского судопроизводства: Учебное пособие. Махачкала, ИПЦ ДГУ, 2009.- 196 с.

11.  Красикова С.О. Об урегулировании споров, связанных с воспитанием детей // СПС КонсультантПлюс. 2012.

12.  Низамиева О.Н., Ксенофонтова Д.С. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации // Вестник гражданского процесса. 2016. N 3. С. 142 - 164.

13.  Пирогова Е.Е. Проблемы реализации права ребенка выражать свое мнение в суде по делам о защите его прав // Семейное и жилищное право. 2016. N 3. С. 10 - 13.

14.  Смагина Е.С. Некоторые особенности участия органов опеки и попечительства в спорах об определении места жительства ребенка при раздельном проживании родителей // Законы России: опыт, анализ, практика. 2016. N 8. С. 23 - 27.

15.  Тарусина Н.Н., Сочнева О.И. К вопросу о субъектном составе споров об определении порядка общения с ребенком // Законы России: опыт, анализ, практика. 2014. N 7. С. 72 - 77.

16.  Юрина А.В. Субъекты защиты прав ребенка в Российской Федерации // Современное право. 2016. N 6. С. 73 - 77.

 

Тема 10. Дела об усыновлении и об отмене усыновления.

  1. Усыновление: социально-правовые аспекты.
  2. Досудебная подготовка дел об усыновлении.
  3. Особенности рассмотрения дел об усыновлении российскими гражданами и иностранцами.
  4. Судебные споры об отмене усыновления.

 

Литература:

  1. Федеральный закон от 28 декабря 2012 года № 272-ФЗ «О мерах воздействия на лиц, причастных к нарушениям основополагающих прав и свобод человека, прав и свобод граждан Российской Федерации» (Закон Димы Яковлева) // Российская газета от 29 декабря 2012г. Федеральный выпуск № 5975.
  2. Антокольская М.В. Семейное право: Учебник. – М.: Юристъ, 2004.
  3. Алиева З.З. Процессуальные особенности рассмотрения дел об усыновлении детей российскими гражданами (по материалам правоприменительной практики Республики Дагестан)//Автореферат дисс. к.ю.н. - М., 2007г. - 23с.
  4. Алиева З.З. Особенности рассмотрения судом дел об усыновлении (удочерении) детей (по материалам правоприменительной практики Республики Дагестан) //Журнал российского права. 2007. № 1.
  5. Кострова Н.М. Судебное разбирательство брачных и семейных дел: Учебное пособие. – Махачкала, РИО ДГУ, 1988.
  6. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / Под общ. ред. П.В. Крашенинникова и П.И. Седугина. - М.: Норма - Инфра, 2001.
  7. Комментарий к  ФЗ от 15 ноября 1997г. № 143- ФЗ «Об  актах гражданского состояния»/ А.В. Шляпников, С.Н. Братановский, 2007.//СПС «Гарант».
  8. Летова Н.В. Усыновление в Российской Федерации: правовые проблемы. М., «Волтерс Клувер», 2006.
  9. Левушкин А.Н. Правовые последствия усыновления и тайна усыновления// Российская юстиция. 2011. № 6.
  10. Научно-практический комментарий к Федеральному закону от 2 октября 2007 года № 229-ФЗ "Об исполнительном производстве" / Под ред. Н.А. Винниченко, А.Ф. Смирнова. М.: Издательство "Юрайт", 2009г.
  11. Прудникова Л.Б. Психолого- правовые аспекты процесса усыновления в РФ//Российская юстиция. 2008. № 1.
  12. Паршукова К.Ю. Общая характеристика отношений, порождающих усыновлением и их правовая природа//Семейное и жилищное право, 2008. № 2.
  13. Пчелинцева Л.М. Комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Норма, 2006.
  14. Пчелинцева Л.М. Семейное право России: Учебник для вузов. 4-е изд., перераб. М.: Норма, 2006.

15.  Семенова Е.А. Особенности возбуждения производства по делам об отмене усыновления // Вестник гражданского процесса. 2016. N 4. С. 52 - 68.

  1. Судебная защита семейных прав: Учебное пособие /Науч. ред. докт.юрид.наук, проф. Н.М. Кострова.- М.: Издательский Дом «Городец», 2008.
  2. Татаринцева Е.А. Усыновление и вспомогательные репродуктивные технологии: что лучше защищает права ребенка? //Актуальные проблемы российского права. 2015. №6.

 

5. Образовательные технологии.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» (степень «Магистр»), реализация компетентного подхода при обучении дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных стимуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий.

В ходе освоения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства», помимо традиционных форм занятий, предусматриваются встречи с представителями органов государственной власти, а также органов, организационно обеспечивающих деятельность судов,  посещение судов для ознакомления с их структурой и организацией деятельности, а также присутствие на судебных заседаниях с целью формирования общего представления о процедуре рассмотрения дел в судах общей юрисдикции и др.

Для освоения учебной дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства», получения знаний и формирования профессиональных компетенций  используются следующие образовательные технологии:

1.      лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем;

2.      дискуссия;

3.      интерактивные формы проведения практических занятий; 

4.      практические занятия в традиционной форме;

5.      проведение занятия в форме деловой игры для выработки навыков делового общения;

6.      самостоятельная работа;

7.      составление процессуальных документов;

8.      встречи с судьями, адвокатами, прокурорами;

9.      работа с гражданскими делами по выявлению и анализу судебных ошибок и др.

Таким образом, магистранты начинают работу с пассивного восприятия материала лекций, затем выбирают тему самостоятельной работы, знакомятся на практике с особенностями средств и требований к подготовке рефератов, докладов и презентаций, индивидуальных проектов, подготавливают реферат, презентацию и доклад, которые проходят испытание на мини-конференции, рассматриваемой как практическое занятие, и оцениваются лектором, что является допуском к экзамену.

При проведении лекций для активизации восприятия и обратной связи практикуется устный опрос, позволяющий магистрантам проявить свои интересы и эрудицию.  Устный опрос – специальный элемент диалогового изложения материала, при котором лектор время от времени задает вопросы студентам, апеллируя к ранее полученным знаниям, и дальнейшее повествование частично связывает с полученными ответами. Активность студентов оценивается.

           

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов-магистрантов

Важным элементом изучения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» является самостоятельная работа студента. Усвоение материала дисциплины на лекциях, семинарах и в результате самостоятельной подготовки и изучения отдельных вопросов дисциплины, позволят студенту подойти к промежуточному контролю подготовленным, и потребует лишь повторения ранее пройденного материала. Знания, накапливаемые постепенно в различных ракурсах, с использованием противоположных мнений и взглядов на ту или иную правовую проблему являются глубокими и качественными, и позволяют формировать соответствующий итог образовательного процесса.

Аудиторная и внеаудиторная (самостоятельная) работа является одной из важнейших составляющих образовательного процесса, в процессе  которой  магистрант усваивает под методическим руководством преподавателя, но без его непосредственного участия, знания по дисциплине «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства».

 В процессе самостоятельной работы магистрант должен активно воспринимать, осмысливать и углублять полученную информацию, решать практические задачи, овладевать профессионально необходимыми умениями. Соответственно, основная цель самостоятельной работы магистранта - научиться осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, выработать у основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию.

Основным принципом организации самостоятельной работы магистрантов является комплексный подход, направленный на формирование навыков продуктивной и творческой деятельности в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем и при домашней подготовке.

Соответственно, самостоятельная работа по дисциплине «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» реализуется во взаимосвязи следующих  трех форм:

- непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях и практических занятиях;

- в контакте с преподавателем вне рамок аудиторных занятий – при выполнении рефератов, курсовых работ, индивидуальных заданий, на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов и т.д.

- в библиотеке, дома, на кафедре при выполнении магистрантом учебных и творческих задач.

Аудиторная самостоятельная работа реализуется во время чтения лекций, а также при проведении практических занятий, выполнении контрольных работ, тестировании и т.д.

Виды внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства»  также разнообразны, к ним относятся:

  - непосредственная самостоятельная работа с текстами учебников, учебных пособий и лекций;

 - анализ и конспектирование отдельных положений нормативных правовых актов, регламентирующих организацию и деятельность судебной власти;

- выполнение домашних заданий разнообразного характера: решение тестовых заданий; решение задач, анализ нормативно-правовых актов по заданной теме; подбор и изучение научных источников; разработка и составление различных схем и др.;

- подготовка и написание рефератов, докладов и других письменных работ на заданные темы.

- выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у магистрантов самостоятельности и инициативы, выполняемых как  индивидуально студентом, так несколькими студентами группы;

 - подготовка и участие в научно-теоретических конференциях.

Результаты самостоятельной работы играют роль допуска к экзамену.

Виды и порядок выполнения самостоятельной работы:

 

№

Вид

самостоятельной

работы

Вид контроля

Учебно-методическое

обеспечение

п/п

 

 

1.

Изучение рекомендованной литературы, поиск дополнительного материала

Устный опрос,

 

 

См. разделы 6 и 7 данного документа

 

 

2.

Подготовка презентации и реферата (10-15 минут);

составление и оформление письменных документов

Прием презентации, реферата, письменных документов

и оценка качества их

исполнения.

 

См. разделы 6,

7 данного документа

 

 

 

 

3.

Подготовка и проведение интерактивного занятия

Проверка плана занятия

См. раздел 6 данного документа

4.

Подготовка к экзамену

Промежуточная аттестация в

форме экзамена.

См. разделы 6,

7 данного документа

 

 

1. Текущий контроль: опрос, прием презентации, реферата, письменных документов и оценка качества их исполнения на практическом занятии.

2. Промежуточная аттестация в форме экзамена, где предварительным допуском являются положительное написание контрольной работы и коллоквиума.

Текущий контроль успеваемости осуществляется непрерывно, на протяжении всего курса. Прежде всего, это устный опрос по ходу лекции, выполняемый для оперативной активизации внимания студентов-магистрантов и оценки их уровня восприятия. Результаты устного опроса учитываются при выборе экзаменационного вопроса. Примерно с четвертой недели семестра – в форме контроля самостоятельной работы по подготовке презентаций, реферата, содержание которых представляется публично и оценка качества их исполнения на практическом занятии. 

Одним из видов самостоятельной работы написание является реферата.  Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять полученные знания при анализе тех или иных правовых проблем. Реферат готовится на основе исследования и изучения широкого круга первоисточников, монографий, статей, литературы и иного материала, нормативных правовых актов, обобщения личных наблюдений. Публичное представление реферата сопровождается презентацией и небольшими тезисами в электронной форме.

Тематика рефератов ежегодно обновляется в соответствии с появлением все новых партнерских отношений, материально-правовых отношений и т.д. Список тем рефератов может быть расширен и уточнен при обсуждении и конкретизации с магистрантом.

В ходе изучения всей дисциплины составляются документы различного характера, которые также оцениваются преподавателем как на практическом занятии, так и вне занятия.

Составление юридических документов – это вид самостоятельной работы, направленный на развитие навыка по составлению различных видов юридических документов необходимых в работе по осуществлению и защите нарушенных гражданских прав. Это могут быть исковые заявления, возражения на исковые заявления, ходатайства, судебные постановления, жалобы и т.п. Документы должны быть оформлены с соблюдением правил делопроизводства, в необходимых случаях содержать ссылки на нормативные правовые акты.

Результаты самостоятельной работы играют роль допуска к экзамену.

Промежуточный контроль предусматривает для допуска к экзамену представить презентацию и собственно текст реферата, а также в письменной форме оформленные документы.

Экзамен проходит в устной форме в виде ответов на билеты и, если  понадобится, то на дополнительные контрольные вопросы, которые задает экзаменатор при необходимости уточнить оценку.

·               Оценка «отлично» ставится за уверенное владение материалом курса и демонстрацию способности самостоятельно анализировать вопросы осуществления делопроизводства в суде.

·               Оценка «хорошо» ставится при полном выполнении требований к прохождению курса и умении ориентироваться в изученном материале.

·               Оценка «удовлетворительно» ставится при достаточном выполнении требований к прохождению курса и владении отдельными знаниями по дисциплине.

·               Оценка «неудовлетворительно» ставится, если требования к прохождению курса не выполнены и студент-магистрант не может показать владение материалом курса.

 

Задания для проведения текущего контроля магистрантов

 Примерный перечень тем рефератов

1.        Судебная власть и гражданское судопроизводство.

2.        Универсальность судопроизводства и специализация процессуальной формы.

3.        Применение Конституции РФ в гражданском судопроизводстве.

4.        Коллегиальное и единоличное разбирательство гражданских дел.

5.        Развитие принципа состязательности в гражданском судопроизводстве.

6.        Заочное разбирательство гражданских дел.

7.        Реализация принципа справедливости в гражданском судопроизводстве.

8.        Соотношение диспозитивных и публичных начал в гражданском судопроизводстве.

9.        Проблема оказания юридической помощи по гражданским делам.

10.    Разграничение компетенции конституционных и судов общей юрисдикции.

11.    Соотношение судебной и арбитражной подведомственности.

12.    Общие и специальные процессуальные нормы, их соотношение.

13.    Процессуальные особенности: понятие и содержание специальных процессуальных норм.

14.    Процессуальные институты, выражающие особенности разбирательства отдельных категорий гражданских дел.

15.    Разбирательство дел, вытекающих из алиментных отношений.

16.    Судебный приказ сфера его применения.

17.    Судебное установление отцовства.

18.    Судебное разбирательство дел, связанных с воспитанием детей.

19.    Участие органа опеки и попечительства по семейным делам.

20.    Подведомственность суду гражданских дел: тенденции развития.

21.    Судебное установление усыновления.

22.    Судопроизводство по делам о лишении родительских прав и их ограничении.

23.    Судопроизводство по делам о расторжении брака.

24.    Диспозитивность и публичность судебной защиты семейных прав.

25.    Судопроизводство по делам  о признании брака  недействительным.

26.    Презумпции и преюдиции по брачно-семейным делам.

27.    Судебные споры об оспаривании отцовства (материнства).

28.    Проблемы участия прокурора в гражданском процессе.

29.    Адвокат в гражданском судопроизводстве.

30.    Подведомственность и подсудность семейных дел.

31.    Процессуальные нормы  в семейном законодательстве.

32.    Судебные  споры об отмене усыновления.

33.    Проблемы судебного представительства  по гражданским делам.

34.    Судебная защита прав других лиц в гражданском судопроизводстве.

35.    Транспарентность гражданского судопроизводства.

36.    Проблемы подсудности гражданских дел.

37.    Специализированные суды: перспективы развития в РФ и за рубежом.

38.    Доступность правосудия.

 

 7. Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной

аттестации обучающихся по дисциплине

 

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

 

Компетенция

Знания, умения, навыки

Процедура освоения

ОК-1

ПК-7

ПК-2

Знать - Содержание основных понятий и категорий в сфере гражданского судопроизводства, систему источников и принципов  ГПП.

Уметь: толковать различные правовые нормы, анализировать акты высших судебных инстанций (Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ), квалифицированно применять нормативно-правовые акты для разрешения практических задач.

 

Устный опрос, письменный опрос

ПК-12

Знать: законодательство в сфере защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов граждан и организаций, взгляды, учения как российских, так и зарубежных ученых. Ориентироваться в актуальных проблемах гражданского судопроизводства, осуществлять преподавательскую деятельность на должном теоретическом и методологическом уровне Владеть: юридической терминологией и

методами преподавания правовых дисциплин, приемами и навыками поиска, анализа и применения норм права (в том числе гражданского процессуального).

 

Письменный опрос

 

7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания 

 ОК-1 Схема оценки уровня формирования компетенции

«осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания»

уровень

Показатели

(что обучающийся должен продемонстрировать)

Оценочная шкала

удовлетворительно

хорошо

отлично

Пороговый

Знать: содержание своей будущей профессии, понимать социальную значимость профессии юриста, иметь представление о достаточном уровне правосознания юриста.  

 

Имеет представление о содержании своей будущей профессии, об уровне правосознания юриста, понимает социальную значимость профессии юриста.

Знает основные теоретические положения и институты гражданского процессуального права.

Имеет четкое представление о роли и значении юридической профессии для правового государства, осознает социальную значимость профессии юриста.

Хорошо ориентируется в понятийном аппарате и нормативных актах, регламентирующих гражданское судопроизводство

Имеет  целостное представление о содержании своей будущей профессии, об уровне правосознания юриста, четко понимает социальную значимость профессии юриста.

Демонстрирует четкие определения основных понятий и готовность к пониманию типовых подходов к решению практических задач, свободно  ориентируется в проблемах гражданского судопроизводства

базовый

Уметь: формировать свое поведение в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии юриста.

 

Демонстрирует слабое умение формировать свое поведение в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии юриста. 

 

Демонстрирует умения формировать свое поведение в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии юриста.

Демонстрирует умение мыслить юридическими категориями; формировать свое поведение в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии юриста.

продвинутый

Владеть: достаточным уровнем правосознания, способностью свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию.

 

Владеет слабым уровнем правосознания, владеет юридической терминологией на удовлетворительном уровне.

 

Владеет достаточным уровнем правосознания, навыками использовать юридическую терминологию в профессиональной деятельности.

 

Владеет высоким уровнем правосознания; имеет хорошее юридическое мышление; владеет навыками свободно использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию.

 

 

 

ПК-2 Схема оценки уровня формирования компетенции «в правоприменительной деятельности: способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности»

Уровень

Показатели

(что обучающийся должен продемонстрировать

Оценочная шкала

удовлетворительно

хорошо

отлично

Пороговый

Знать: российское гражданское процессуальное законодательство и практику его применения , ориентироваться в проблемах гражданского судопроизводства.

 

Знание основных  источников дисциплины с учетом их юридической силы, владение принципами гражданского судопроизводства

Хорошо ориентируется в нормативных актах, регламентирующих гражданское судопроизводство, умеет их толковать и  применять для решения юридических вопросов,  Хорошо ориентируется в понятийном аппарате  проблемах гражданского судопроизводства  

Демонстрирует четкое

знание   нормативных актов, для решения практических  задач  в сфере гражданского судопроизводства, умение давать юридические консультации, составлять процессуальные документы, свободно  ориентируется в проблемах гражданского судопроизводства

Базовый

Уметь: толковать различные правовые нормы, анализировать акты высших судебных инстанций (Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ). Принимать решения и совершать

юридические действия в точном соответствии с гражданским и гражданским процессуальным законодательством.

 

Может обсуждать вопросы по поводу применения той или иной нормы в конкретной сфере юридической деятельности.

Способен в практическом примере увидеть  нарушение материальных норм права и указать на норму, которую следует применить

Способен квалифицированно применять нормативные правовые акты для защиты прав и свобод, умело используя нормы материального и процессуального права.

Продвинутый

Владеть: навыками поиска нормативных актов, сбора. анализа судебной практики, необходимых для решения конкретных правовых ситуаций, навыками выявления и анализа эффективности правовых норм, регламентирующих гражданское судопроизводство,  

 

Ознакомлен с проблемами гражданского судопроизводства, слабо демонстрирует навыки их разрешения посредством применения норм права.

Способен квалифицированно составлять процессуальные документы; демонстрирует навыки юридического консультирования Способен применять правовые нормы для разрешения правовых споров.

Демонстрирует навыки применять нормативные правовые акты для защиты прав и свобод, умело используя нормы материального и процессуального права для разрешения спорных вопросов; демонстрирует навыки применения аналогии права, коллизионных норм.

 

ПК-7

Схема оценки уровня формирования компетенции «в экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты»

 

Уровень

Показатели

(что обучающийся должен продемонстрировать

Ознакомлен с методами толкования правовых актов

Ознакомлен с методами толкования правовых актов

хорошо

отлично

Пороговый

Знать: Нормы материального и процессуального права, регламентирующие  гражданское судопроизводство.

 

Ознакомлен с методами толкования правовых актов

Хорошо ориентируется в нормативных актах, регламентирующих гражданское судопроизводство, умеет их толковать и  применять для решения юридических вопросов 

Отличное

знание  и применение нормативных актов, для решения практических задач, умение их толковать,  давать юридические консультации по вопросам правоприменения

Базовый

Уметь: Правильно составлять и оформлять процессуальные документы, давать квалифицированные юридические консультации по вопросам правоприменения.

 

Ознакомлен с методами толкования правовых актов

Умение  на хорошем уровне толковать и применять нормативные правовые акты регламентирующие гражданское судопроизводства; знание Постановлений Пленума ВС РФ,  содержащих разъяснения по проблемным вопросам правоприменения в гражданском судопроизводстве

Показывает навыки успешного применения приемов толкования правовых актов в различных видах практической деятельности (заявление, возражение).

Продвинутый

Владеть: навыками давать юридические консультации по вопросам гражданского судопроизводства, навыками разработки проектов юридических документов.

Демонстрирует слабое знание  методов  толкования правовых актов Способен в практическом примере увидеть  нарушение материальных норм права и указать на норму, которую следует применить.

Способен оценить преимущества различных методов толкования правовых норм в сфере  гражданского судопроизводства

Владеет общенаучными, частнонаучными методами, методами семиотического анализа и правилами толкования правовых норм. Способен выявить и довести смысл правовой нормы до другого лица.

 


ПК-12

Схема оценки уровня формирования компетенции «в педагогической деятельности: способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне».

 

Уровень

Показатели

(что обучающийся должен продемонстрировать

Оценочная шкала

удовлетворительно

хорошо

отлично

Пороговый

Знать: методику преподавания юридических дисциплин,    действующее российское законодательство, в том числе и в  сфере гражданского судопроизводства, научные взгляды, учения как российских, так и зарубежных ученых.

 

Демонстрирует слабые знания по вопросам гражданского судопроизводства; имеет слабые представления о научных взглядах и учениях по проблемам гражданского судопроизводства

Хорошо ориентируется в законодательстве,  регулирующем гражданское судопроизводства; ориентируется в проблемах правового регулирования гражданского судопроизводства.

Свободно ориентируется в проблемах гражданского судопроизводства, демонстрирует знание  научных взглядов, учений как российских, так и зарубежных ученых по проблемам гражданского судопроизводства.

 

Базовый

Уметь: анализировать законодательство, делать соответствующие выводы и строить собственные умозаключения, осуществлять преподавательскую деятельность на должном теоретическом и методологическом уровне.

 

Демонстрирует

слабое умение

самостоятельно  толковать и применять нормы, регулирующие гражданское судопроизводство;

Демонстрирует умение анализировать законодательство, делать соответствующие выводы; осуществлять преподавательскую деятельность на должном теоретическом и методологическом уровне.

 

Умение на хорошем уровне преподносить и  разъяснять теоретические и практические вопросы дисциплины, с обращением внимания на проблемные вопросы; Юридически правильно квалифицировать юридические факты и обстоятельства,

 Умение хорошо решать практические задачи, составлять процессуальные документы;

Продвинутый

Владеть: Юридической терминологией и методами преподавания правовых дисциплин, приемами и навыками поиска, анализа и применения норм права.

Слабо владеет навыками практической работы с законодательной базой, методами преподавания юридических дисциплин.

 

 

Демонстрирует навыки на необходимом уровне преподносить, разъяснять основные положения гражданского судопроизводства прививать навыки   давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности, по проблемным вопросам гражданского судопроизводства

Демонстрирует навыки  преподносить и  разъяснять теоретические и практические вопросы дисциплины, с обращением внимания на проблемные вопросы; навыки разъяснения способов и методов решения практических задач.

 

7.3.Типовые контрольные задания

 

Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины

 

  1. Универсальность и дифференцированность гражданского судопроизводства.
  2. Судебная власть и гражданское судопроизводство.
  3. Единоличное разбирательство гражданских дел.
  4. Гласность и состязательность судебного разбирательства, равноправие сторон.
  5. Заочное решение.
  6. Судебная реформа и гражданское судопроизводство.
  7. Судебная власть  в гражданском судопроизводстве.
  8. Принцип справедливости гражданского судопроизводства.
  9. Независимость судей и подчинение их только закону.
  10. Применение судами международных норм.
  11. Развитие принципа состязательности по ГПК РФ.
  12. Роль сторон в судебном доказывании.
  13. Упрощенная форма разбирательства гражданских дел (судебный приказ).
  14. Развитие   диспозитивности и публичности гражданского процесса.
  15. Роль суда в собирании доказательств.
  16. Общие и специальные процессуальные нормы, их характеристика.
  17. Процессуальные особенности разбирательства гражданских дел: виды и содержание этих норм.
  18. Процессуальные особенности: понятие и методика изучения.
  19. Проблема оказания юридической помощи по гражданским делам.
  20. Судебное обжалование решений и действий органов государственной власти и др.
  21. Конституция РФ о судебном обжаловании действий государственных органов и общественных организаций.
  22. Добровольный порядок установления отцовства.
  23. Специализированные суды: их задачи и перспективы развития.
  24. Рассмотрение судами дел об отмене усыновления.
  25. Соотношение подведомственности общих и конституционных судов.
  26. Общая и специальная судебная подведомственность, ее виды.
  27. Защита прав других лиц в гражданском судопроизводстве.
  28. Соотношение судебной и арбитражной подведомственности.
  29. Участие прокурора в суде 1-й инстанции: проблемные вопросы.
  30. Общая характеристика споров, связанных с воспитанием детей.
  31. Отложение разбирательства дел о расторжении брака, возможности его применения.
  32. Круг лиц, имеющих право обратиться в суд с иском о признании брака недействительным.
  33. Доказывание и доказательства по делам об установлении отцовства.
  34. Общая характеристика исковой формы защиты алиментных прав.
  35. Подготовка к судебному разбирательству дел о воспитании детей.
  36. Презумпции и преюдиции по семейным делам.
  37. Общие и специальные предпосылки возбуждения дел об установлении отцовства.
  38. Отличие производства по делам о признании брака недействительным от дел о расторжении брака.
  39. Общая характеристика исков по брачным и семейным делам.
  40. Участие органов опеки и попечительства в суде по делам, связанным с воспитанием детей.
  41. Общая характеристика административной подведомственности ЗАГСа и органов опеки и попечительства по защите семейных прав.
  42. Категории дел об установлении отцовства.
  43. Соотношение судебной и административной  защиты семейных прав.
  44. Подведомственность и подсудность дел о расторжении брака.
  45. Характеристика нормативных актов, регулирующих судебную защиту семейных прав.
  46. Характеристика льготных условий судебной защиты алиментных прав.
  47. Исполнение решений суда и судебных приказов о взыскании алиментов.
  48. Правовые меры, применяющиеся к лицам, уклоняющимся от уплаты алиментов.
  49. Особенности исполнения решений суда о передаче детей.
  50. Родовая подсудность, ее правила.
  51. Мировые суды, их место в судебной системе. Порядок их организации и компетенция.
  52. Тенденции развития судебной подведомственности.
  53. Соотношение административной и судебной подведомственности по делам о расторжении брака.
  54. Общая характеристика административного порядка расторжения брака.
  55. Соглашение об уплате алиментов: порядок заключения, изменения и отмены.
  56. Защита брачных и семейных прав по Семейному кодексу 1996 г.: общая характеристика.
  57. Соединение исков по брачно-семейным делам.
  58. Исковое и особое производство по делам об установлении отцовства.
  59. Установление происхождения ребенка в ЗАГСе, его характеристика.
  60. Оспаривание отцовства (материнства) по Семейному кодексу 1996 г.
  61. Соотношение публичности и диспозитивности гражданского процесса.
  62. Судебное установление усыновления.
  63. Разбирательство дел в мировых судах и обжалование их решений.
  64. Общая характеристика субъектов, защищающих чужие интересы в гражданском процессе и формы их участия.
  65. Судебные приказы о взыскании алиментов.
  66. Внебрачная рождаемость как социально-правовая проблема.
  67. Специализированные семейные суды: компетенция и перспективы развития в РФ и за рубежом.
  68. Система судебной защиты брачных и семейных прав в гражданском судопроизводстве.
  69. Основные категории брачно-семейных дел и их характеристика.
  70. Защита семейных прав в особом производстве.
  71. Подсудность дел о расторжении брака.
  72. Особенности разбирательства дел  о признании бака недействительным.
  73. Подведомственность и подсудность дел об усыновлении.
  74. Досудебная подготовка дел об усыновлении.
  75. Усыновление: социально-правовые аспекты.
  76. Судебные споры об отмене усыновления.
  77. Добровольное установление  отцовства по СК РФ.

78.  Судопроизводство по делам о лишении родительских прав и их ограничении.

 

 

7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система, внедренная в Дагестанском государственном университете. Использование рейтинговой системы позволяет добиться более динамичной работы обучающихся в течение семестра, а также активизирует их познавательную деятельность  путем стимулирования творческой активности.

Результативность самостоятельной работы обучающихся во многом определяется наличием активных методов ее контроля. По дисциплине используются следующие  виды контроля:

- контроль знаний обучающихся, полученных в результате  изучения предыдущей темы и необходимых для изучения очередной темы дисциплины;

- текущий контроль, заключаемый в регулярном отслеживании уровня усвоения материала, как правило, на  практических занятиях;

- промежуточный контроль по окончании изучения модуля курса;

- самоконтроль, осуществляемый магистрантом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям;

- итоговый контроль по дисциплине в виде экзамена.

Контроль осуществляется путем проведения письменных контрольных работ по пройденным темам, выполнения индивидуальной  работы в виде составления деловых бумаг и процессуальных документов.

Общий результат выводится как интегральная оценка активности уровня ответов студентов-магистрантов на занятиях, качества доклада и презентации, а также правильного оформления письменных документов, складывающаяся из текущего контроля - 60% и промежуточного контроля - 40%.

            Текущий контроль по дисциплине включает:

- посещение занятий - 5 баллов,

- участие на практических занятиях - 25 баллов,

- выполнение реферата – 10 баллов,

- выполнение письменных заданий (составление документов) - 20 баллов.

            Промежуточный контроль по дисциплине включает:

- коллоквиум - 20 баллов,

- письменная контрольная работа -  20 баллов,

 

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства»

Нормативные акты:

 

1.                  Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.) (с изм. от 05.02.2014 N 2-ФКЗ) // Российская газета. 1993. № 237.

 

2.                  Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.) // Действующее международное право. М., 2003. Т. 2. – С. 190-224.

 

3.                  Конвенция о защите прав и основных свобод ЕTS № 005 (Рим, 4 ноября 1950 г.) (с изм. и доп. от 21 сентября 1970 г., 20 декабря 1971, 1 января 1990 г., 6 ноября 1990 г., 11 мая 1994 г. от 13.05.2004 N 14) / Действующее международное право. М., 2003. Т. 2. – С. 351-374.

 

4.                  О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря1996 г. №1-ФКЗ (с изм. и доп. от 05.02.2014 N 1-ФКЗ). // Собрание законодательства Российской Федерации. 1997. № 1. – Ст.1.

5.                  Об арбитражных судах в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995г. №1-ФКЗ (с изм. и доп.  15.02.2016 N 2-ФКЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. № 18. Ст.1589.

6.                  О судах общей юрисдикции в Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 07 февраля 2011 г.№1-ФКЗ (с изм. и доп.  от 21 июля 2014 г. №13-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 2011. N 7. - Ст. 898.

7.                  О Верховном Суде Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 5 февраля 2014 г. №3-ФКЗ (ред. от 15.02.2016) // Собрание законодательства РФ 2014. № 6 ст. 550.

8.                  Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 14 ноября 2002 г. № 138-ФЗ (с изм. и доп. от 23.06.2016) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 46. – Ст. 4532.

9.                  Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 2002 г. № 95-ФЗ (с изм. доп. от 17.04.2017 N 76-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 30. – Ст. 3012.

10.              Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный закон от 31 июля 1998 г. N 146-ФЗ (с изм. и доп. от 28.12.2016 N 475-ФЗ.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 3 августа 1998 г. № 31 ст.3824.

11.         Налоговый кодекс Российской Федерации  (часть вторая): Федеральный закон от 5 августа 2000г. №117-ФЗ (с изм. и доп. от 03.04.2017 N 57-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 32. – Ст. 3340.

12.              Гражданский  кодекс  Российской  Федерации  (части  первая,  вторая, третья и четвертая) (с изм. и доп. от 13 июля 2015г. № 268-ФЗ.) // Собрание законодательства Российской Федерации от 5 декабря 1994 г. N 32 ст. 3301; от 29 января 1996 г. N 5 ст. 410; от 3 декабря 2001 г. N 49 ст. 4552; от 25 декабря 2006 г. N 52 (часть I) ст. 5496.

13.              Трудовой кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 30 декабря 2002г. № 197-ФЗ (с изм. и доп. от 03.07.2016 N 239-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 1 (часть 1). – Ст. 3.

14.              О  прокуратуре  Российской  Федерации:  Федеральный  закон  от 17января 1992 г. № 2202-1 (с изм. и доп.  от 07.03.2017 N 27-ФЗ) // Собрание законодательства Российской  Федерации. 1995. № 47. – Ст. 4472.

15.              Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации: Федеральный закон от 31 мая 2002г. № 63-ФЗ (с изм. и доп. от 02.06.2016 N 160-ФЗ) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 23. – Ст. 2102.

 

16.              Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации): Федеральный закон от 27 июля 2010г. № 193-ФЗ (с изм. и доп. от 23.07.2013 N 233-ФЗ.) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2010. № 31. – Ст.4162.

17.              О персональных данных: Федеральный закон от 27 июля 2006 г.( в ред. от 22.02.2017 N 16-ФЗ)  //  Российская газета от 27.07.2011.

18.              Об информации, информационных технологиях и о защите информации: Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 № 149 – ФЗ (в ред. от от 14.11.2015г.) // Собрание законодательства. 2006. № 89; Российская газета от 08.04.2011.

19.              О средствах массовой информации: Закон РФ от 27 декабря 1991 г. N 2124-1  (в ред. от 03.07.2016 N 280-ФЗ )// Российская газета. 1992.   N 32.   

 

Постановления Пленума Верховного Суда РФ:

 

1.      О некоторых вопросах применения Особенной части Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 февраля 2011 г. № 11.

2.      О практике рассмотрения судами дел о защите избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 марта 2011 г. № 5.

3.      О некоторых вопросах, возникших при рассмотрении дел о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводства в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок: Постановление Пленума Верховного Суда РФ  Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 23 декабря 2010 г. № 30/36.

4.      О практике рассмотрения судами дел об оспаривании решений, действий (бездействия) органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2009 г. № 2.

5.      О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при применении жилищного кодекса Российской Федерации Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 02 июля 2009г. № 14.

6.      О подготовке гражданских дел к судебному разбирательству: постановление Пленума Верховного Суда РФ № 11  от 24.06.2008 г. (с изменениями и дополнениями).

7.      О применении судами норм Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих производство в суде кассационной инстанции: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24 июня 2008 г. N12.

8.      О применении норм гражданского процессуального законодательства в суде надзорной инстанции в связи с принятием и введением в действие Федерального закона от 4 декабря 2007 г. N 330-ФЗ "О внесении изменений в Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации": Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 февраля 2008 г. N 2.

9.      О применении норм Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации при рассмотрении и разрешении дел в суде первой инстанции: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 26 июня 2008 г. № 13.

10.  О сроках рассмотрения судами Российской Федерации уголовных, гражданских дел и дел об административных правонарушениях: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 декабря 2007 г. N 52.

11.  О судебной практике по делам о защите чести и достоинства граждан, а также деловой репутации граждан и юридических лиц: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 24 февраля 2005 г. N 3.

12.  О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации: постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 №  2  (с изменениями и дополнениями) //  БВС РФ. 2004. № 4.

13.  О судебном решении: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19 декабря 2003 г. N 23.

14.  О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при рассмотрении дел по трудовым спорам с участием акционерных обществ, иных хозяйственных товариществ и обществ: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 ноября 2003 г. N 17.

15.  О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10 октября 2003 г. N 5.

16.  О некоторых вопросах, возникших в связи с принятием и введением в действие Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 января 2003 г. N 2.  (с изменениями и дополнениями).

17.  О некоторых вопросах, связанных с применением норм Гражданского кодекса Российской Федерации об исковой давности: Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. N 15/18.

18.  О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. № 15  (с изменениями и дополнениями).

19.  О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 198 г. N 10 (с изменениями и дополнениями).

20.  О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 октября 1996 г. № 9 (с изменениями и дополнениями).

21.  О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Гражданского кодекса Российской Федерации: Постановление Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ от 1 июля 1996 г. N 6/8.

22.  О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября 1995 г. № 8 (с изменениями и дополнениями).

23.  Некоторые вопросы применения законодательства о компенсации морального вреда: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 декабря 1994 г. № 10  (с изменениями и дополнениями).

24.  О практике рассмотрения судами дел о защите прав потребителей: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 сентября 1994 г. № 7 (с изменениями и дополнениями).

25.  О применении судами норм гражданского процессуального законодательства, регламентирующих производство в суде апелляционной инстанции: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19 июня 2012 г.№ 13.

26.  О применении судами норм гражданского процессуального законодательства, регламентирующих производство в суде апелляционной инстанции: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 19.06.2012г. № 1//Российская газета № 147, 29.06.2012; Бюллетень Верховного Суда РФ, № 9 сентябрь 2012г.

27.  О применении судами некоторых положений раздела I части первой ГК РФ: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 июня 2015 г. № 25 // БВС РФ.- 2015. №8.

28.  О применении судами законодательства при рассмотрении некоторых вопросов, возникающих в ходе исполнительного производства: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 ноября 2015 г. № 50 // СПС Гарант.

 

Основная литература:

1.         Афанасьев С.Ф., Исаенкова О.В. Исполнительное производство: Учебник для бакалавриата и магистратуры. 2-издание. Серия Бакалавр и магистр. Академический курс. М.: Юрайт, 2012. - 413с.

2.         Адвокатская деятельность и адвокатура в России: учебник для магистров / Под ред. И.Л. Трунова.  М.: Юрайт, 2012.

3.         Беспалов Ю.Ф., Егорова О.А. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный, научно-практический) / отв. ред. Ю.Ф. Беспалов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2017. 736 с.

4.         Кострова Н.М. Актуальные проблемы гражданского судопроизводства: Учебное пособие. Махачкала. ИПЦ ДГУ,2009.

5.         Гражданский процесс: Учебник / В.В. Аргунов, Е.А. Борисова, Н.С. Бочарова и др.; под ред. М.К. Треушникова. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Статут, 2014. 960 с.

6.         Гражданское процессуальное право России: Учебник. / Под ред. Л.В. Тумановой. М.: Юнити Дана, 2011. – 575 с.

7.         Гуреев В.А. Исполнительное производство: учебник для магистров. М.: Юрайт, 2012. – 559 с. Серия Магистр.

8.         Данилов Е.П. Образцы судебных документов с комментариями. М.: Юрайт, 2011. - 432с.

9.         Доказывание в гражданском процессе: учебно-практическое пособие для бакалавриата и магистратуры / Отв. ред. И.В. Решетникова. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Изд. «Юрайт», 2015. 510 с. Серия: бакалавр и магистр.

10.     Жуков М.В. Справочник адвоката по гражданским делам: практическое пособие. М.: Юрайт, 2012. – 527 с.

11.     Комментарий к судебной практике по семейным спорам / Отв. ред. Ю.Ф. Беспалов. М.: Юрайт, 2011. - 298 с.

12.     Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Т.Т. Алиев, С.Ф. Афанасьев, А.Н. Балашов и др.; под ред. М.А. Викут. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2014. Серия "Профессиональные комментарии". 627 с.

13.     Кудрявцева Е.В. Как написать судебное решение. М.: Юрайт, 2012. – 152с.

14.     Курс доказательственного права: Гражданский процесс. Арбитражный процесс / под ред. М.А. Фокиной. М.: Статут, 2014. 496 с.

15.     Морщакова Т.Г. Пересмотр судебных актов в гражданском, арбитражном и уголовном процессе: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. 4-е изд., испр. и доп. М.: Изд. «Юрайт», 2015. – 366 с. Серия бакалавр и магистр.

16.     Нечаева А.М. Семейное право: учебное пособие. М.: Юрайт, 2011. – 285с.

17.     Потапенко С.В. Практика применения ГПК РФ: практическое пособие. М.: Юрайт, 2011. – 781 с.

 

Дополнительная литература:

 

1.      Аболонин В.О. Три подхода к пониманию медиации. Арбитражный и гражданский процесс. 2011. №10. С. 37-42; http://elibrary.ru/item.asp?id=17033532.

2.      Абдулгалимова Э.Б. Конституционно- правовые основы взаимодействия органов судебной власти и средств массовой информации в Российской Федерации: Монография.- Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2007.- 147с.

3.      Адвокатура в России: Учебное пособие / Под ред. А.А. Власова, О.В. Исаенковой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.  

4.      Артебякина Н.А. Теоретические и практические проблемы института лиц, участвующих в деле: автореф. дис. канд. юрид. наук. Саратов, 2010.

5.      Арбитражный процесс: учебник / Под ред. А.А.Власова. - М., Юрайт, 2012.-340с.

6.      Ахмедханова А.М. Установление отцовства в административном и судебном порядке (по материалам правоприменительной практики Республики Дагестан). Махачкала: Издательство «Юпитер», 2004.- 144с.

7.      Арсанукаева М.С. Некоторые проблемы унификации законодательства, регулирующего участие прокурора в гражданском и арбитражном процессе // Юстиция. 2016. N 1. С. 78 - 87.

8.      Алиева И.Д. Защита гражданских прав прокурором и иными уполномоченными органами. М.: Волтерс Клувер,2006.- 128с.

9.      Адвокатская деятельность  и адвокатура в России. Учебник для академического бакалавриата. Трунов И.Л.- М.,  Юрайт, 2014.-703с.

10.  Балашов А.Н. Этические основы судейской деятельности: учеб-метод. пособие. Саратов, 2009.

11.  Бабкин А.И. Некоторые вопросы третейского разбирательства в судебной практике // Российский судья. 2014. N 12. С. 3 - 7.

12.  Бандорина Н.С. Органы исполнительной власти как субъекты гражданских процессуальных отношений. Саратов, 2009.

13.  Белоусов Д.В. Проблемы судебной защиты в гражданском процессуальном законодательстве, связанные с отводом судьи // Российский судья. 2015. N 5. С. 8 - 11.

14.   Богданович С.П. Практическое применение принципов гражданского процессуального права // Власть Закона. 2015. N 3. С. 66 - 74.

15.  Воронов А.Ф. О некоторых вопросах подсудности гражданских дел в свете нового законодательства о судоустройстве // Судья. 2015. N 2. С. 58 - 64.

16.  Глебовский Я.А. Некоторые вопросы разграничения подсудности гражданских дел между районным судом и мировым судьей // Мировой судья. 2015. N 3. С. 23 - 26

17.   Григорьев А.Н. Заключения как формы выражения мнений отдельных участников гражданского судопроизводства: автореф. дисс. канд. юрид. наук. Саратов, 2011.

18.  Еременко В.И. Новая система третейского разбирательства в Российской Федерации // Законодательство и экономика. 2017. N 2. С. 33 - 44.

19.  Ерченко П.М. Суд как субъект гражданского судопроизводства (теоретико-правовые аспекты проблемы) // Российский судья. 2016. N 1. С. 20 - 24.

20.  Исполнительное производство: Учебник для бакалавриата и магистратуры.  2-издание. Серия Бакалавр и магистр. Академический курс. Афанасьев С.Ф., Исаенкова О.В.- М., Юрайт, 2012.- 413с.

21.  Комментарий к ГПК РФ/под ред. М.А. Викут -М., Юрайт, 2011- 741с.

22.  Потапенко С.В. Практика применения ГПК РФ: практическое пособие- М., Юрайт,2011.-781с

23.  Нечаева А.М. Семейное право: учебное пособие - М., Юрайт, 2011-285с.

24.  Кудрявцева Е.В. Как написать  судебное решение - М., Юрайт, 2012.-152с.

25.  Практика применения АПК РФ/отв. ред. И.В. Решетникова.- М., Издательство Юрайт. 2012.-491с. - Серия Практика применения.

26.  Гуреев В.А. Исполнительное производство: учебник/В.А.Гуреев, В.В.Гущин.-2 –е изд. Перераб. и доп.-М.:Эксмо,2011.-432с.

27.  Давтян А.Г. Гражданский процесс зарубежных стран.  Учебное пособие. М: Проспект, 2011. – 480с.

28.  Жилин Г.А. Цели гражданского судопроизводства и их реализация в суде первой инстанции. М., 2000.  

29.  Защита прав в России и других странах Совета Европы: современное состояние и проблемы гармонизации: Сб. науч.статей.- Краснодар - СПб.: Издательство «Юридический центр- Пресс», 2011.-805с.

30.  Иванова С.А. Проблемы реализации принципа справедливости в судебных постановлениях судов общей юрисдикции в современной России // Новый юридический журнал. 2015. N 1. С. 42 - 49.

31.  Концепция развития судебной системы и системы добровольного и принудительного исполнения решений Конституционного Суда РФ, судов общей юрисдикции, арбитражных, третейских судов и Европейского суда по правам человека: Сб. науч. статей.- Краснодар.- Спб.: Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс».2007.- 787с.

32.  Коршунов Н.М. Гражданский процесс: учебник/Н.М.Коршунов, Ю.Л.Мареев.- 3изд., пересмотр.- М.: Норма. 2009.- 912с.

33.  Комментарий к судебной практике по семейным спорам/Отв. ред. Ю.Ф.Беспалов.-2 изд., - М.: Издательство Юрайт, 2011.- 298с.

34.  Кострова Н.М., Мамедова М.К., Нурбалаева А.М., Алиева З.З. Судебная защита семейных прав: монография. М., «Городец», 2008г., 15п.л.

35.  Кострова Н.М.  Обеспечение конституционного права на судебную защиту: проблемы и пути их решения//Юридический вестник ДГУ. 2012.  № 4.С.50-54

36.  Костров Г.К. Суд и гражданин: Сборник статей.- Махачкала, ИПЦ ДГУ, 2010.- 267с.

37.  Лаптев В.А. Решения судов в составе судебной практики: применение закона и принципа справедливости // Арбитражный и гражданский процесс. 2015. N 10. С. 28 - 33.

38.  Матросов Н.А. Медиация на стадии подготовки к судебному разбирательству дел о расторжении брака // Российский судья. 2015. N 10. С. 15 - 17.

39.  Мамедова М.К. Судебная защита алиментных прав. Учебное пособие.-Махачкала: ИПЦ ДГУ,2003.- 224с.

40.  Нечаева А.М. Семейное право: учебное пособие/ 4- е изд., - М.: Издательство Юрайт, ИД Юрайт, 2011.- 285с.

41.  Ненашев М.М. Процессуальная правоспособность и дееспособность: некоторые проблемы теории и практики // Арбитражный и гражданский процесс. 2011. N 5. С. 5 - 8

42.  Опалич Е.В. Проблемы конкретизации статуса отдельных участников гражданских процессуальных правоотношений // Арбитражный и гражданский процесс. 2016. N 6. С. 11 - 14.

43.  Осокина Г.Л. Гражданский процесс. Общая часть: Учебное пособие. М.: Норма, 2008 – 669 с.

44.  Осокина Г.Л. Гражданский процесс. Особенная часть: Учебное пособие. М.: Норма, 2007.

45.  Постатейный комментарий к ГПК РФ / Под ред. д.ю.н. П.В. Крашенинникова, 2-е изд. испр. и доп. М.: Статут, 2005. – 861 с.

46.  Принципы российского права: общетеоретический и отраслевой аспекты / Под ред. Н.И. Матузова, А.В. Малько. Саратов, 2010.

47.  Стрелкова И.И. Территориальная подсудность гражданских дел (проблемы совершенствования законодательства) // Российский судья. 2015. N 6. С. 16 - 19.

48.  Тюльканов С.Л., Никитина И.Б., Геворкова К.В. Проблемы применения законодательства о медиации при организации и проведении процедуры медиации // Современное право. 2016. N 7. С. 98 - 110.

49.  Доказывание в гражданском процессе: учебно- практическое пособие / И.В. Решетникова.  М., Юрайт, 2011.-503с.

50.  Федина А.С. Форма и содержание принципов гражданского процессуального права // Журнал российского права. 2014. N 11. С. 107 - 114.

51.  Шамшурин Л.Л. Справедливость как принцип российского цивилистического процессуального права // Арбитражный и гражданский процесс. 2016. N 11. С. 15 - 20.

52.  Шелепина Е.А. Особенности применения медиации к спорам, возникающим из гражданских правоотношений // Актуальные проблемы российского права. 2015. N 8. С. 103 - 109.

53.  Шерстюк В.М. Современные проблемы гражданского и арбитражного судопроизводства: сборник статей. М.: Статут, 2015. 272 с.

 

9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства»

1.         Справочная правовая система «КонсультантПлюс» http:// www.consultant.ru

2.         Справочная правовая система Гарант  –http://www.garant.ru/

3.         Справочная правовая система «Право»  http: www.pravo.ru.

4.         Официальный сайт информационно-правового консорциума «Кодекс»       http://www.kodeks.ru

5.         Электронная библиотека образовательных и научных изданий Iqlib. www.iqlib.ru

6.         Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ. http://www.cir.ru

7.         Научная электронная библиотека http:// www.eLIBRARY.ru.

8.         Информационные ресурсы научной библиотеки Даггосуниверситета (доступ через платформу Научной электронной библиотеки elibrary.ru) http://elib.dgu.ru

9.         http://www.wikipedia.org/wiki - Википедия. Свободная энциклопедия.

10.       Сайт образовательных ресурсов Даггосуниверситета http://edu.icc.dgu.ru

11.       Сайт Центра регионального законодательства при ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет» http://www.regionlaw.ru

 

 

10.  Методические указания для магистрантов по освоению дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства»

 

Для систематизации знаний по дисциплине «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» первоначальное внимание студенту - магистранту следует обратить на рабочую программу курса, которая включает в себя разделы и основные проблемы дисциплины, в раках которых и формируются вопросы для текущего и итогового контроля. Поэтому студент - магистрант, заранее ознакомившись с программой курса, может лучше сориентироваться в последовательности освоения курса с позиций организации самостоятельной работы

 

Рекомендации по организации деятельности студента по видам учебных занятий

 

Вид учебных занятий

Организация деятельности студента

Лекция

Работа на лекции является очень важным видом студенческой деятельности для изучения дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства», т.к. лектор дает нормативно-правовые акты, которые в современной России подвержены частому, а иногда кардинальному изменению, что обуславливает «быстрое устаревание» учебного материала, изложенного в основной и дополнительной учебной литературе. Лектор ориентирует студентов в действующем законодательстве Российской Федерации и соответственно в учебном материале.

Краткие записи лекций (конспектирование) помогает усвоить материал. Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Конспект лучше подразделять на пункты, параграфы, соблюдая красную строку. Принципиальные места, определения, формулы следует сопровождать замечаниями: «важно», «особо важно», «хорошо запомнить» и т.п. или подчеркивать красной ручкой. Целесообразно разработать собственную символику, сокращения слов, что позволит сконцентрировать внимание студента на важных сведения. Прослушивание и запись лекции можно производить при помощи современных устройств (диктофон, ноутбук, нетбук и т.п.).

Работая над конспектом лекций, всегда следует использовать не только учебник, но и ту литературу, которую дополнительно рекомендовал лектор, в том числе нормативно-правовые акты соответствующей направленности. По результатам работы с конспектом лекции следует обозначить вопросы, термины, материал, который вызывают трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

Лекционный материал является базовым, с которого необходимо начать освоение соответствующего раздела или темы.

Практические (семинарские) занятия

Проработка рабочей программы дисциплины, уделяя особое внимание целям и задачам, структуре и содержанию дисциплины.

Ознакомление с темами и планами практических (семинарских) занятий. Анализ основной нормативно-правовой и учебной литературы, после чего работа с рекомендованной дополнительной

Контрольная работа

 

Контрольная работа выполняется с целью закрепления знаний, полученных студентом в ходе лекционных и семинарских занятий и приобретения навыков самостоятельного понимания и применения нормативно-правовых актов и специальной литературой. Написание контрольной работы призвано оперативно установить степень усвоения студентами учебного материала дисциплины и формирования соответствующих навыков. Контрольная работа может включать знакомство с основной, дополнительной и нормативной литературой, включая справочные издания, зарубежные источники, конспект основных положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в теме и (или) составление аннотаций к прочитанным литературным источникам, решение конкретных правовых вопросов, задач и юридических казусов. Содержание подготовленного студентом ответа на поставленные вопросы контрольной работы должно показать знание студентом теории вопроса и практического ее разрешения.

Контрольная работа выполняется студентом, в срок установленный преподавателем в письменном (печатном или рукописном) виде.

Перед написанием работы необходимо внимательно ознакомиться с содержанием вопросов (или задачи) по лекции, учебнику, изучить действующее законодательство и рекомендуемую литературу, действующее конституционное законодательство и в необходимых случаях - судебную и правоприменительную практику. Ответы на контрольные вопросы должны быть полными, обстоятельно изложены и в целом раскрывающими содержание вопроса. Используя нормативный материал, нужно давать точные и конкретные ссылки на соответствующие нормативные акты: указать их название, кем и когда они приняты, где опубликованы. При этом очень важно обращаться непосредственно к самим актам, точно

Реферат, доклад

 

Студент-магистрант вправе избрать для реферата (доклада) любую тему в пределах программы учебной дисциплины. Важно при этом учитывать ее актуальность, научную разработанность, возможность нахождения необходимых источников для изучения темы реферата (доклада), имеющиеся у студента начальные знания и личный интерес к выбору данной темы.

После выбора темы реферата (доклада) составляется перечень источников (монографий, научных статей, законодательных и иных нормативных правовых актов, справочной литературы, содержащей комментарии, статистические данные, результаты социологических исследований и т.п.). Особое внимание следует обратить на использование законов, иных нормативно-правовых актов, действующих в последней редакции.

Реферат (доклад) - это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Примерные этапы работы над рефератом (докладом): формулирование темы (тема должна быть актуальной, оригинальной и интересной по содержанию); подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 10); составление библиографии; обработка и систематизация информации; разработка плана; написание реферата (доклада); публичное выступление с результатами исследования (на семинаре, на заседании предметного кружка, на студенческой научно-практической конференции, на консультации).

Реферат (доклад) должен отражать: знание современного состояния проблемы; обоснование выбранной темы; использование известных результатов и фактов; полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой; актуальность поставленной проблемы; материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее время.

Не позднее, чем за 5 дней до защиты или выступления реферат (доклад) представляется на рецензию преподавателю.

Защита реферата или выступление с докладом продолжается в течение 5-7 минут по плану. Выступающему студенту, по окончании представления реферата (доклада), могут быть заданы вопросы по теме реферата (доклада).

Рекомендуемый объем реферата 10-15 страниц компьютерного (машинописного) текста, доклада – 2-3 страницы.

Эссе

 

Эссе по проблематике «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» представляет собой небольшую, свободного изложения творческую работу, выражающую мнение автора о сущности проблемы.

Эссе может быть подготовлено в устной или письменной форме. В устной форме подготовленный материал излагается на семинарском занятии. В письменном виде объем эссе, как правило, не превышает 5 страниц текста и представляется для проверки и оценки преподавателю, который в данной группе проводит семинарские занятия. Тема эссе может быть выбрана студентом как из предлагаемого и рекомендованного преподавателем перечня, так и самостоятельно. Тема эссе может быть предложена студентом, исходя из его желания и научного интереса. Новая тема эссе либо освещение новых аспектов одной из предлагаемых кафедрой тем, может быть выбрана студентом также и по согласованию с преподавателем.

Написание эссе осуществляется самостоятельно путем творческого изложения изученных научных материалов и нормативных источников.

Кейс-задачи

 

Кейс-задача это проблемное задание, в котором студенту предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы. Кейс-задача решается исключительно на основе норм действующего законодательства.

Кейс-задачи доводятся до сведения студентом преподавателем, ведущим практические занятия (семинары), а также устанавливаются сроки их сдачи на проверку. Процедура разрешений кейс-задач доводится до сведения студентов преподавателем.

Тест

 

Тест это система стандартизированных вопросов (заданий) позволяющих автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающихся. Тесты могут быть аудиторными и внеаудиторными. О проведении теста, его формы, а также раздел (темы) дисциплины, выносимые на тестирование, доводит до сведения студентов преподаватель, ведущий семинарские занятия.

Групповая дискуссия

 

 

 

Групповая дискуссия это средство, которое позволяет определить уровень сформированности профессиональных навыков в условиях максимально приближенных к профессиональной среде.

Для проведения групповой дискуссии лектор или преподаватель, ведущий семинарские занятия, предлагают наиболее актуальную тему из реальной общественно-политической обстановки, и ставят перед аудиторией проблемные аспекты, на которые студент должен обратить особое внимание, сформировать свою правовую позицию, обосновать ее и подготовится к участию в дискуссии.

Проведение групповой дискуссии предполагает увидеть сформированность у студента соответствующих навыков, в том числе умение ставить проблему, обосновывать пути ее возможного разрешения, умение вести цивилизованный диалог, отстаивать свою точку зрения, аргументировано отвечать на правовые позиции иных участников групповой дискуссии.

Самостоятельная работа

 

Самостоятельная работа проводится с целью: систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся; углубления и расширения теоретических знаний студентов; формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию, учебную и специальную литературу; развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации; формирования профессиональных навыков; развитию исследовательских умений студентов.

Формы и виды самостоятельной работы студентов: чтение основной и дополнительной литературы – самостоятельное изучение материала по рекомендуемым литературным источникам; работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы; работа со словарем, справочником; поиск необходимой информации в сети Интернет; конспектирование источников; реферирование источников; составление аннотаций к прочитанным литературным источникам; составление рецензий и отзывов на прочитанный материал; составление обзора публикаций по теме; составление и разработка терминологического словаря; составление хронологической таблицы; составление библиографии (библиографической картотеки); подготовка к различным формам текущей и промежуточной аттестации (к тестированию, контрольной работе, зачету); выполнение домашних контрольных работ; самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, задачи, тесты; выполнение творческих заданий).

Технология организации самостоятельной работы обучающихся включает использование информационных и материально-технических ресурсов образовательного учреждения: библиотеку с читальным залом, укомплектованную в соответствии с существующими нормами; учебно-методическую базу учебных кабинетов, лабораторий и зала кодификации; компьютерные классы с возможностью работы в Интернет; аудитории (классы) для консультационной деятельности; учебную и учебно-методическую литературу, разработанную с учетом увеличения доли самостоятельной работы студентов, и иные методические материалы.

Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит консультирование по выполнению задания, который включает цель задания, его содержания, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить индивидуальные и групповые консультации.

Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.

Контроль самостоятельной работы студентов предусматривает: соотнесение содержания контроля с целями обучения; объективность контроля; дифференциацию контрольно-измерительных материалов.

Формы контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем; организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в группе; обсуждение результатов выполненной работы на занятии; проведение письменного опроса; проведение устного опроса; организация и проведение индивидуального собеседования; организация и проведение собеседования с группой; защита отчетов о проделанной работе.

Подготовка к экзамену

При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рабочую программу дисциплины, нормативную, учебную и рекомендуемую литературу.

Основное в подготовке к сдаче экзамена - это повторение всего материала дисциплины, по которому необходимо сдавать экзамен. При подготовке к сдаче зачета студент весь объем работы должен распределять равномерно по дням, отведенным для подготовки к зачету, контролировать каждый день выполнение намеченной работы.

Изучение дисциплины «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» завершается экзаменом.

В период подготовки к экзамену студент вновь обращается к уже изученному (пройденному) учебному материалу.

Подготовка студента к экзамену включает в себя три этапа: самостоятельная работа в течение семестра; непосредственная подготовка в дни, предшествующие экзамену по темам курса; подготовка к ответу на задания, содержащиеся в билетах (тестах) экзамена.

Экзамен проводится по билетам, охватывающим весь пройденный материал дисциплины, включая вопросы, отведенные для самостоятельного изучения.

Для успешной сдачи экзамена по дисциплине «Актуальные проблемы гражданского судопроизводства» студенты должны принимать во внимание, что: все основные категории данной дисциплины, которые указаны в рабочей программе, нужно знать, понимать их смысл и уметь его разъяснить; указанные в рабочей программе формируемые профессиональные навыков в результате освоения дисциплины должны быть продемонстрированы студентом-магистрантом; семинарские занятия способствуют получению более высокого уровня знаний и, как следствие, более высокой оценке на экзамене; готовиться к экзамену необходимо начинать с первой лекции и первого семинара.

 

 

 

11. Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Программное обеспечение для лекций: MS PowerPoint (MS PowerPoint Viewer), Adobe Acrobat Reader, средство просмотра изображений, табличный процессор.

·                Программное обеспечение в компьютерный класс: MS PowerPoint (MS PowerPoint Viewer), Adobe Acrobat Reader, средство просмотра изображений, Интернет, E-mail.

 

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Аудиторный класс.

Компьютерный класс.

Ноутбук, мультимедиа проектор для презентаций, экран.