Лекция № 2

Понятие и классификация методов научного познания.

Методы эмпирического и теоретического уровней познания.

Метод научного познания – совокупность приемов и операций по практическому и теоретическому освоению действительности.

Наука изучающая методы познания называется методологией.

Классификация методов

Метафизические методы изучают объект как неизместный и изолированный от других объектов (Демокрит, И. Ньютон)

Диалектические методы изучают объект как постоянно изменяющийся во всем богатстве его взаимосвязей.

Наблюдения – целенаправленное восприятие объектов и явлений объективной действительности.

Описание – фиксирование средствами естественного или искусственного языка сведений об объекте.

Измерение – сравнение изучаемого объекта с эталоном.

Эксперимент – наблюдение в специально создаваемых и контролируемых условиях, что позволяет восстановить ход явления при повторении условий.

Сравнение – одновременное соотносительное исследование и оценка общих для двух или более объектов свойств или признаков.

Абстрагирование – мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и с одновременным выделением, фиксацией одной или нескольких интересующий исследователя сторон этого предмета.

Формализация – построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов и явлений действительности.

Идеализация – разновидность абстрагирования, мысленное наделение несуществующими свойствами, связями изучаемый объект или явление в соответствии с целями исследований.

Индукция – умозаключение от частного к общему, когда на основании знаний части предметов класса, делается вывод о классе в целом.

Дедукция – вывод о некотором элементе множества делается на основании знания общих свойств всего множества.

Аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом – утверждений, доказательство истинности которых не требуется.

Анализ – совокупность приемов и закономерностей расчленения предмета исследования на составные части с целью их дальнейшего исследования.

Синтез – совокупность предметов и закономерностей соединения отдельных частей предмета в единое целое, разделенных в результате анализа.

Аналогия – умозаключение на основе совпадения признаков нетождественных объектов, позволяющее предположить их сходство и в других признаках.

Моделирование – метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик.

Тест для самоконтроля

1. Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом

1) определение количественных значений свойств, сторон изучаемого объекта или явления с помощью специальных технических устройств

2) активное, целенаправленное, строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект

3) чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира

1. наблюдения

2. эксперимент

3. измерения

2. Установить соответствие между типом научного знания и его критериями

1. основу методологии составляют экспериментальные методы

2. объект исследования больше идеальный, чем материальный

1. гуманитарные науки

2.естественные науки

3. Установите соответствие между методом научного познания и его описанием

1. идеализация

2. абстрагирование

1.мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и с одновременным выделением, фиксацией одной или нескольких интересующий исследователя сторон этого предмета.

2.наделение несуществующими свойствами, связями изучаемый объект или явление в соответствии с целями исследований.

4. Галилео Галилей впервые применил в науке__________

1. эксперимент

2.набдюдение

3. дедукцию

4. абстракцию